古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计示范
古诗诵读《碛中作》《秋夜寄丘二十二员外》教学设计
教学目标:
1.能正确朗读并背诵这两首古诗。
2.初步了解古诗的意思。
教学重点、难点:
在初步了解古诗意思的基础上熟练地背诵。
课前准备:将两首古诗抄写在黑板上
教学时间:一课时
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣
二、学习古诗
(一)《碛中作》
1.释题,简单介绍诗人岑参。
2.自由读
3.指名读
4.男女生合作读。
5.简单了解每句诗的'意思:
我远远地离开了家乡,来到西地边陲。广阔的沙漠一直延伸到天边;骑着马儿向西走,仿佛就会走进蓝天。月儿圆了又缺,缺了又圆;离家不觉已有两月时间。今天夜晚,我们将在哪里宿营?平坦地沙漠一眼望不到边,没有绿树,没有鲜花,更没有人家居住地袅袅炊烟!
6.小组读
7.同桌读。
8.指名试背
(二)《秋夜寄丘二十二员外》
1.读题目,理解题意,告诉学生丘员外就是指丘丹。
2.自读古诗,注意属的读音。
3.指名读,理解幽人就是指隐居的人,即丘丹。
4.逐句理解诗意:
秋天的一个晚上,我想起了在山间隐居的老朋友.思绪万千。在凉爽宜人的秋月下.我边漫步边低吟着诗句。料想远方的山中,也应是秋色满目:黄叶洒满了一地,松果扑、扑地落下。隐居避世的朋友恐怕还未安睡吧?也许他也在思念着远方的我。
5.多种形式读
6.试背
7.作业布置
8.背诵这两首古诗
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