中班活动设计：制作风筝

中班活动设计：制作风筝1

一、活动名称：

《有趣的风筝》

二、活动目标：

1、帮助幼儿了解风筝是我国传统的民间工艺品，欣赏风筝图案及色彩的民间特色美。

2、引导幼儿选用不同材料，运用简单明快的色彩、对称的方法制作风筝。

3、培养幼儿的合作意识。

三、活动准备：

1、孩子已有放风筝的经验。

2、风筝制作录像。

3、各色颜料，纸张、剪刀、双面胶、竹棍、线等制作材料。

四、活动过程：

一）、谈话引入：

1、教师：小朋友放过风筝吗？风筝是什么样的？风筝好玩吗？今天老师给小朋友也带来了风筝，我们一起来看看！

二）、欣赏录像，拓宽经验。

风筝是怎么做出来的呢？一起来看看！

教师小结：做风筝需要四个步骤：

1、扎

2、糊

3、染

4、拴。

三）、出示范例，讲解难点。

教师出示小风筝，带幼儿观察他们的结构、材料等。

讨论：1）、风筝的不同的造型是怎么样做出来的？

2）、风筝上面漂亮的颜色和图案是拿什么制作出来的.？

3）、风筝的骨架要怎样绑才牢固？

教师引导幼儿说出自己的想法，并及时肯定。

五、制作风筝。

１、幼儿捆绑骨架，引导幼儿在捆绑过程中相互合作完成骨架的制作。

２、幼儿制作风筝，教师及时解决制作过程中遇到的问题。

六、带幼儿到户外放风筝。

延伸：教师组织幼儿到户外进行轮流体验放风筝。

中班活动设计：制作风筝2

　　设计意图：

童年原本就是个多梦的季节，孩子就是那情感的王子，他们对学习，对生活，对理想，对这个五彩缤纷的世界，都充满了太多太多梦幻般美好的期待。从最初的观看别人放风筝到自己动手制作简单的纸风筝，再逐步加深难度制作塑料袋风筝，简单的风筝制作已经满足不了幼儿的需要，因此，此次活动在幼儿已有实践经验的基础上，增加了新的材料，为孩子们提供了与以往不同的实践体验机会。

　　活动目标：

1、欣赏各种美丽的风筝，了解风筝的简单构造。

2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各色彩纸自主装饰风筝面，制成风筝。

3、体验放飞风筝的乐趣，获得成功的自豪感。

　　活动准备：

废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干

直线形或弧行形骨架若干（可使用包装带或者竹篾）

各色彩纸、飘带、线若干

辅助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等

　　活动过程：

　　一、设置情境，欣赏美丽的风筝，了解风筝制作材料的多样性。

今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗？

提出要求：仔细观察，会发现。把风筝的秘密找出来！

你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？

　　二、谈话，共同探索了解风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。

1、风筝后面有个硬硬的是什么呀？（介绍骨架、风筝面）

2、我们放风筝是手里牵着的是什么呀？（介绍线和飘带）

3、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？

　　三、幼儿尝试

1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。）

2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？

3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。

糊好后，我们就可以开始帮它打扮了，你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。

　　四、幼儿创作，教师巡回指导。

1、引导幼儿探索利用已有小工具为风筝穿线的方法。

2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。

　　五、幼儿互相讲评作品。

1、同伴之间相互介绍，交流制作经验。

2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。

延伸活动：

带领幼儿到小山坡上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！