三年级语文质量分析会反思
作为一名老师,我觉得自己是幸运之至的,因为身边总是有那么多幸运而又无私奉献自己智慧的前辈们。
xxxx年2月23日,这又是一个丰收的日子。早上我们全体三年级语文老师来到航空港区第一小学,我们来这里聆听实验区xxxx年的三年级语文质量分析会。
首先我们听了来自航南十小朱珊老师的发言。从她的发言中,我了解到这是一位十分细致的老师,她对她们班学生的卷子做了十分细致的分析,细致到学生的每一道题得了多少分,失了多少分,失分原因等都做了详细的介绍,并且用非常精美的课件向我们展示出来。除了试卷分析,成绩分析,朱老师还向我们分享了她平时好的做法,包括奖励星星给表现好的学生,分组作业检查,组长检查组员,老师检查组长,以及一帮一关注学困生等。这些细致尔斯用的做法很值得我学习。
此外,给我印象最深刻的`是来自实验小学的李新老师的经验介绍。李老师的教学很扎实,无论是写字教学还是阅读指导。首先李老师说她平时对学生的书写要求很严格,让学生保持一种下笔即练字的意识,抓学生基础知识的掌握,她们班学生的基础题得分率很高。其次,李老师说要抓预习,她们在学习新的一课之前,学生都会把课文读五遍,并且家长会给与评价。第三,李老师说她从来不给学生听写词语。我很诧异,不听写词语,怎么知道她们掌握住了没有呢?原来李老师每次都是出示拼音,让学生看拼音,默写词语。这个方法很不错,即检查了学生对词语的掌握,又巩固了学生的拼音知识,这个方法要学起来!第四,复习时要严把关,把知识点打印出来,每天过关一点点。第五便是他们学校的特色了,通过计划单,让学生主动学习,主动思考,有重点的学习。第六,重阅读。她会给学生讲解阅读的方法,然后列出班级共读书目和推荐阅读书目。班级共读书目师生共读,推荐阅读书目则由学生在家完成。在读书的过程中会让学生写下读书的感受或者制作读书卡等。但是我很好奇她是怎么确定阅读书目的,还有指导学生阅读的方法具体有哪些,这是以后还要继续向李老师学习请教的问题。第七,重作文,她们班的作文得分率非常高,几乎没怎么扣分。阅读与作文是一家,重作文还是要重阅读。
最后,刘晓霞老师就命题意图,答题情况,存在的问题及给老师们的建议几个方面分享。每次听刘老师讲话总能启发我对教学新的思考。我要将写字教学,阅读教学融入每天的学习当中。让学生人手一本字典,学会使用工具书;让学生形成提笔即练字的意识;课前三分钟分享自己来积累的好词好句;对学生的练字给予及时的评价……
对于写字,对于阅读,对于教学,我觉得自己还是一名小学生,可是有了这些优秀的前辈,我觉得自己站在了巨人的肩膀上,我能成长的更加迅速!
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