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关于小数的范文

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  • 小数乘法教学设计

    小数乘法教学设计

    作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编整理的小数乘法教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小数乘法教学...

  • 关于《小数的性质》教学反思案例参考

    关于《小数的性质》教学反思案例参考

    三年级下册学生已初次接触了小数,从学生的单元测试来看学生对这一单元的知识掌握得不错。我以为学生应该会对分数转化为小数信手拈来。但是在课前交流的时候,学生的表现让我大吃一惊,分数化成小数,近一年的时间过去,学生早...

  • 《百分数、分数和小数的互化》教学课后反思

    《百分数、分数和小数的互化》教学课后反思

    本节课的内容是在学习了百分数的意义以及分数与除法关系、小数和分数之间互化关系的基础上进行教学的。为后面学习百分数解决问题打下基础,做好铺垫。成功之处:沟通百分数和小数的'联系,正确掌握互化的方法。在教学中,我...

  • 小数的大小比较教学设计(14篇)

    小数的大小比较教学设计(14篇)

    作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编收集整理的小数的大小比较教学设计,希望对大家有所帮助...

  • 《小数的认识》评课稿(13篇)

    《小数的认识》评课稿(13篇)

    《小数的认识》评课稿1今天上午听了陈老师《认识小数》这一节课,《认识小数》是人教版三年级下册第7单元的内容,本课教学是学生在学习了整数和初步了解了分数的基础上进行教学的。它是学习小数的起始阶段,是对数的认识的...

  • 小数的大小比较评课稿

    小数的大小比较评课稿

    作为一名教师,时常要开展评课稿准备工作,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么评课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的小数...

  • 小数的初步认识教学设计15篇

    小数的初步认识教学设计15篇

    作为一名老师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编为大家整理的小数的初步认识教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜...

  • 简单的小数加减法教学设计

    简单的小数加减法教学设计

    作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的简单的小数加减法教学设计,供大家参考借鉴,希望可以...

  • 小数的初步认识》教学实录与评析

    小数的初步认识》教学实录与评析

    教学目标:1、结合具体情境认识小数,会读、写小数。2、知道以米为单位、以元为单位的小数的实际含义。3、通过对小数的初步认识,培养学生解决简单实际问题的能力。教具准备:米尺教学过程:一、创设情境,导入新课1、认识小数。...

  • 《认识小数》的评课稿合集13篇

    《认识小数》的评课稿合集13篇

    作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。那么写评课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的《认识小数》的...

  • 小数的初步认识 认识小数评课稿

    小数的初步认识 认识小数评课稿

    《认识小数》是三年级下册第七单元《小数的初步认识》的第一课时。虽然孩子们是第一次学习小数,但是在他们的实际生活中却已经不止一次的接触过小数,所以说,学生对小数既熟悉又陌生。熟悉的是它的表示形式,陌生的是它的含...

  • 《认识小数》的评课稿集合13篇

    《认识小数》的评课稿集合13篇

    作为一名老师,有必要进行细致的评课稿准备工作,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。评课稿要怎么写呢?以下是小编收集整理的《认识小数》的评课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。《认识...

  • 小数加减法评课稿

    小数加减法评课稿

    情境,让学生通过自己探索、合作交流获得小数加减法的笔算方法。她的教学体现以下特点:第一,紧密联系生活,创设问题情境。陈老师借助整数教学运用迁移的方法,充分调动学生的已有的知识,让学生计算,运用迁移的让旧知识顺理成章...

  • 《小数的产生和意义》数学教后记

    《小数的产生和意义》数学教后记

    几点不足或困惑1、小数意义这一课属于概念教学,如何让学生建立准确的概念,如何引导学生自主探究,本节课做的不够。我只担心时间不够,甚至没让学生上台进行实际测量,不敢放手,所以本节课显得教师在唱独角戏,总觉得自己说得太...

  • 小数乘小数教学设计(13篇)

    小数乘小数教学设计(13篇)

    作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小数乘小...

  • 2018小学五年级数学期末考试复习小数除法知识点

    2018小学五年级数学期末考试复习小数除法知识点

    1、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。如:0.60.3表示已知两个因数的积0.6与其中的'一个因数0.3,求另一个因数的运算。2、小数除以整数的计算方法:小数除以整数,按整数除法的方法去除。...

  • 《认识小数》评课稿精选(3篇)

    《认识小数》评课稿精选(3篇)

    作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。怎么样才能...

  • 小数乘整数教学设计15篇

    小数乘整数教学设计15篇

    作为一名教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小数乘整数教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大...

  • 小数的性质评课稿优秀4篇

    小数的性质评课稿优秀4篇

    作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编为大家整理的小数的性...

  • 小数的初步认识教学设计

    小数的初步认识教学设计

    作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小数的初步认识...

  • 《小数的性质》课堂实况

    《小数的性质》课堂实况

    一、教学内容:小数的性质二、教学目的:使学生掌握小数的性质,能运用小数的性质化简小数,能根据实际需要不改变原数的大小,写成指定位数的小数。三、学具准备:同桌的两名学生准备用硬纸条做的米尺一把;长短不一的纸条(长度要...

  • 小数加法与减法评课稿

    小数加法与减法评课稿

    作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?下面是小编帮大家整理的小数加法与减法评课稿,欢迎大家分享...

  • 小数的大小比较教学设计

    小数的大小比较教学设计

    小数的大小比较教学设计作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的小数的大小比较教学设...

  • 三年级下册《小数的初步认识》课后反思范文

    三年级下册《小数的初步认识》课后反思范文

    “小数的初步认识”是新教材三年级下册的内容,这部分内容虽然是学生第一次接触,但是由于小数在生活中的广泛应用,大多数的孩子对于小数并不陌生,鉴于此,我把这节课的重点落在小数意义的教学上,结合学生已有的知识经验和学习...

  • 认识小数教学设计15篇

    认识小数教学设计15篇

    作为一名教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的认识小数教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。认识小数教学设计1一、创设情境,引...

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