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  • 新课标一年级上册数学《8、7、6加几》的教学实录

    新课标一年级上册数学《8、7、6加几》的教学实录

    一、课前谈话师:今天是我们第二次到这里来上课,高不高兴?生:高兴。师:有这么多老师来看我们上课,想不想让老师们看看我们有多棒?生:想。师:那我就要看今天哪个最爱动脑子思考,发言最积极,声音最宏亮。同时也要看哪个小组表现最棒...

  • 《9加几》课堂实录

    《9加几》课堂实录

    开展课程可以培养学生的动手操作能力,培养观察,比较,抽象,概括能力,发散学生思维,培养学生的创新意识。以下是小编为大家搜集整理提供到的《9加几》课堂实录范文,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!《9加几》课堂实录教材分...

  • 10加几和相应的减法教学实录

    10加几和相应的减法教学实录

    教学目标1.通过实际*作巩固11~20各数的认识,并为下一步学习进位加法做准备。同时,使学生既学了加减法,也看到了加减法的关系。2.培养学生自主探索、合作学习的能力。3.培养学生的观察能力、归纳能力、想像能力。4.培养学生的...

  • 一年级数学《8加几》教学设计

    一年级数学《8加几》教学设计

    在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的一年级数学...

  • 《9加几》评课稿

    《9加几》评课稿

    今天听了辛老师教学《9加几》的数学课,听了这节课,给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性,对学生的启发、点拨恰到好处,与学生的交流亲切自然,驾驭课堂的能力让人佩服。首先,辛老师以复习导入本节课的`学习,如利用9+1+...

  • 9加几教学设计

    9加几教学设计

    作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编精心整理的9加几教学设计,希望...

  • 一年级数学《678加几》评课稿

    一年级数学《678加几》评课稿

    一年级数学《6、7、8加几》评课稿活动形式:听评课主讲人:施老师评课人:孙建磊主题:训练学生准确表达数学语言的能力时间:xxxx-12-11今天上午有幸听了施老师的讲课,讲了一节一年级数学上册关于“6、7、8加几”的课程,从听课中...

  • 9加几教学设计(汇编15篇)

    9加几教学设计(汇编15篇)

    作为一名教职工,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的9加几教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大...

  • 9加几的教学设计15篇

    9加几的教学设计15篇

    作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编精心整理的9加几的教学设计,欢迎阅读,希望大家能...

  • 公开课《9加几》评课稿

    公开课《9加几》评课稿

    《9加几》是20以内进位加法的第一课,它是在学生掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的,同时它又是以后学习计算的重要基础。本节课的重点是让学生在运用多种方法计算9加几的式题时,体会到“凑十法”...

  • 9加几教学设计通用15篇

    9加几教学设计通用15篇

    作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编精心整理的9加几教学设计,仅供...

  • 一年级数学教学设计《8加几》

    一年级数学教学设计《8加几》

    作为一名老师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢?下面是小编精心整理的一年级数学教学设计《8加几》,希望对大家有所帮助。一年级数学教学设计《8加几...

  • 9加几的教学设计

    9加几的教学设计

    作为一名老师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的9加几的教学设计,希望能够帮助到大家。9加几的教学设计1教学过程:一、...

  • 一年级数学上册《5、4、3、2加几》课后反思

    一年级数学上册《5、4、3、2加几》课后反思

    本节课的教学重点是能比较熟练地计算5、4、3、2加几,教学难点是让学生自己探索、理解5、4、3、2加几的计算方法。学生在前面已经掌握了凑十法,因此,本节课的重点不再是研究怎样凑十,而是算法的多样化。在设计本课时,依照教...

  • 9加几教学设计(15篇)

    9加几教学设计(15篇)

    作为一位杰出的教职工,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编为大家整理的9加几教学设计,...

  • 9加几教学设计(精选15篇)

    9加几教学设计(精选15篇)

    作为一名人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编精心整理的9加几教学设计,欢迎大家分享。9加几教学设计1教学目标1。了解什么是应...

  • 一年级9加几教学设计

    一年级9加几教学设计

    作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的一年级9加几教学设计,希望能够帮助到大家。一...

  • 9加几教学设计18篇

    9加几教学设计18篇

    在教学工作者开展教学活动前,编写教学设计是必不可少的,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家...

  • 小学数学《9加几》教学反思

    小学数学《9加几》教学反思

    《9加几》是第九单元《20以内的进位加法》的第一课时,它是在学生认识了11-20各数、掌握了10加几的基础上进行教学,要求学生结合具体情境,自主探索9加几的计算方法,并能正确进行计算。一、复习旧知,做好铺垫在本节课的最开...

  • 一年级数学《5、4、3、2加几》评课稿

    一年级数学《5、4、3、2加几》评课稿

    低段教学需要教师的爱心,耐心,要善于与学生站在一个高度,这样学生学习会快乐而轻松。××月××日,听了王老师讲的一年级《5、4、3、2加几》一课,眼前一亮,这样的课堂正符合低段学生。一、教师用儿童化的语言与学生交流,缩短...

  • 9加几教学设计(集锦15篇)

    9加几教学设计(集锦15篇)

    作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的9加几教学设计,欢迎大家分享。9...

  • 小学一年级87加几优秀数学教学案例及教学反思

    小学一年级87加几优秀数学教学案例及教学反思

    教材分析8加几和7加几的题共13道,分别在例题、“试一试”和“想想做做”第1~4题里陆续教学。(1)例题先摆小棒再计算,把9加几的“凑10”策略迁移过来。由于两个加数分别是8和7,比较接近,有些学生会把8“凑10”,也有学生会把7“凑...

  • 数学《9加几》课后教学反思

    数学《9加几》课后教学反思

    《9加几》是小学一年级数学上册第10单元《20以内的进位加法》的第一课时,我设计了9加几这节课,目的在于通过对问题情境的探索,使学生在已有经验和知识的基础上自己得出计算9加几的方法,并初步理解凑十法的思维过程;让学生...

  • 一年级数学《6、5、4、3、2加几》课后反思范文

    一年级数学《6、5、4、3、2加几》课后反思范文

    本周二,听了姚老师上的一节计算课——《6、5、4、3、2加几》。看得出来,姚老师对教材的研究非常深入,对于教材的把握也十分的到位。本课是在学生已经掌握9、8、7加几的计算方法的基础上进行的,从导入部分的口算情况来看,学...

  • 9加几教学设计(集合15篇)

    9加几教学设计(集合15篇)

    作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编整理的9加几教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜...

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