小学拼音教学有感
在教学《ie üe er》一课时,由于前面教学中我发现ü与jqx相拼时,有30?的学生怎么也记不住去掉ü上面的两点。因此我灵机一动,快速地在黑板上板书“jüe”,然后我面不改色地领读“jue”,我发现有的孩子猛地一楞,紧接着争先恐后地举起自己的'小手:“老师,老师!”我故做迷糊,问:“怎么了?”几个孩子不约而同地大喊:“老师,错了,错了!“然后我故意找了一个并没有举手,显然还在迷糊的孩子:“张甜,你来告诉老师,哪儿错了?”小张甜眨巴了几下眼睛,看来她在思考,看来刚才几个孩子的吆喝起了一定的作用,因为她马上说出了自己的看法,并且是正确的。她说:“小‘ü’碰见了jqx,去掉两点还读‘ü’,你怎么没把两点去掉呀,老师?我马上笑眯眯地开始“自责”:“是啊,老师,老师可真够马虎的,要不是聪明的小甜甜提醒,老师下一次肯定还会出错的,老师在这里谢谢你!”
一向缺乏自信的张甜这时绽开了舒心、幸福的笑容,并且我发现她伸出大拇指对着自己开心地说:“耶,我真棒!”
是啊,没个孩子都是最棒的,只是我们做教师的没有给予他们足够的发展空间。
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