观书有感教学推荐
本文是由语文教案工作室上传的:《观书有感》教学设计。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。
学习目标
知识与技能:能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
过程与方法:培养独立鉴赏诗词的能力,形成个性化的'审美情趣。
情感态度与价值观:感受作者的思想感情。
教学重难点:感受诗歌的意境。
课时安排:1课时
教学过程:
师生双方教学活动方案预设预设修改或生成记录
(一)导入:
常常说“读书好,好读书,读好书”,那读书有那些所得呢?
今天我们将通过《观书有感》来学会如何赏析这些名句佳作。
(二)赏析《观书有感》教师印发《观书有感》的赏析文章,让学生加以体会,并进一步展开讨论,哪些地方特别精彩?哪些地方有不同的见解或补充?
《观书有感》是南宋时期理学家,教育家朱熹的作品,这是较为著名的一首。全诗在写法上运用了比喻的手法,把抽象的思想用具体的事物表现了出来,很有特色。
如:用:“半亩方塘”比喻书本,用池塘的“水”比喻书中的知识、学问、思想;用“源头活水”比喻读书得来的新知识;用“天光云影共徘徊‘来比喻读书的感受。
三、四句诗人在写法上采取了自问自答的方式,给我们揭示水如此清澈的原因:这水为什么如此清澈呢?因为源头有活水一直不停地流下来。在一问一答中,诗人用池塘中的“水“比喻书本中的知识、学问、思想,用“源头活水”比喻读书得来的新知识。这两句诗看似说明水清的原因,实际上是借此现象告诉读者这样一个道理:一个人,哪怕已经学到了不少知识,但如果就此不再读书了,原有的知识就会慢慢枯竭、老化、思想就会僵化,只有不断学习,知识学问、思想观念才能不断地得到充实更新。
(三)朗读训练
1、在你们的学习中相信也有这样的体会?请把你的体会融入到你的朗读之中。自由大声朗读这首诗。
2、指明学生读,大家评议。
3、齐读。试着背一背。
(四)学生小结
-
把爱找回来读后感
当阅读了一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,是时候抽出时间写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的把爱找回来读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。把爱找回来读后感1我在这段时间读了一本叫《把爱找回来》的一本书。这书中的主人公...
-
《做卓越的教师》读后感【大全8篇】
当仔细品读一部作品后,大家一定都收获不少,不妨坐下来好好写写读后感吧。你想知道读后感怎么写吗?以下是小编为大家整理的《做卓越的教师》读后感,欢迎大家分享。《做卓越的教师》读后感1“做一个卓越的教师”——我想每个人都想做这样的一位老师,但这句话看似简单...
-
实用的读后感的作文[优秀]
无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的读后感的作文7篇,欢迎大家分享。读后感的作文篇1一天,妈妈递给我一本书说:“好好读读这本书...
-
电影《百年情书》读后感
当阅读完一本名著后,你有什么体会呢?何不静下心来写写读后感呢?那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编为大家整理的电影《百年情书》读后感,欢迎阅读与收藏。看罢《百年情书》,这乱世之中的爱情、亲情与革命所演绎而成的纪念辛亥革命的一部电影,总是无法忘怀,“吾自...