听关心凤老师专题讲座有感范文
通过认真聆听关心凤老师的专题讲座,使我明白了高效课堂是教师、学生和文本之间心灵相通、情感相遇、智慧相生的一种课堂境界。是教师在最短的时间内,让学生在语言智慧得到最大提升,健康人格得到最大涵养的.阅读课堂。高效课堂如何构建呢?关老师在专题讲座中结合自己多年语文教学实践和课堂教学案例从五个方面为我们详细解读。一、设计问题;二、抓牢两条线;三、瞄准三个点;四、把握四个度;五、追求五融合。
听专题讲座,我明白了在阅读教学中我们要抓实两条线,一条线是“言语实践线”主要提升学生言语智慧、另一条是“人文熏陶线”主要涵养学生的健康人格。在语文教学中要渗透德育教育。
作为农村教师,平时课程较多,很少有机会到外面去聆听专家的讲座,使自己原有的知识紧跟不上时代,总感觉自己落伍了。如今网络已经走进千家万户,许多城里的学校已经普及了多媒体信息技术教学,然而,我们农村学校还停留在一支粉笔,一块黑板,一本教案使用了十多年,教师思想陈旧保守,教学全凭自己的实践经验,缺乏专业理论的指导,个人进步不快。感谢国培让我们这些农村教师在家门口就能接受继续教育培训,解决教与学的矛盾。让我们近距离接触专家,分享新课改的理念。
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上课记读后感
读完一本名著以后,你有什么体会呢?何不写一篇读后感记录下呢?怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编精心整理的上课记读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。上课记读后感1这些日子,在读何兆武先生的《上课记》。合上书后,给人的感觉就是像是听完了一个老人坐...
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桃花心木读后感(荐)
当看完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收获,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编精心整理的桃花心木读后感,欢迎大家分享。桃花心木读后感篇1读了《桃花心木》,我掩卷沉思,心里感触很多。本文讲述了一个种树人种桃花心木的...
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木偶奇遇记读后感三年级
当赏读完一本名著后,你有什么总结呢?这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么你会写读后感吗?以下是小编帮大家整理的木偶奇遇记读后感三年级,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。木偶奇遇记读后感三年级1最近,我读了一本非常有趣的书,名字叫《木偶奇遇记》。书里讲述了一个小木...
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(必备)《桦皮船》读后感
读完一本名著以后,大家心中一定有很多感想,是时候抽出时间写写读后感了。但是读后感有什么要求呢?以下是小编帮大家整理的《桦皮船》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。《桦皮船》读后感1几天前,妈妈递给我一本名叫《桦皮船》的书后,对我说:“多读几遍,细细品味。”向来听...