听市数学讲课比赛有感
在写这篇感悟之前,真想给它取个洋气的、受用的名字,可是思来想去还是写出自己真实的感觉更对得起自己的体会,就用它来体现我对这次讲课比赛的感受吧。
感受之一:“残酷”
用上这个词不知道是不是把这次比赛显现的有些冰冷,可从比赛的模式来看,那怎一个“残酷”了得。同课异构,多年前就已经采用的方式,可是用在平时大家查资料都无处可查的复习课中,就各外凸显出授课者对同一课题教学把握水平的高低了。无章可循,无证可查,大家在讲台上教学思想的碰撞,无不表现出后面团队的实力高低。站在讲台上的授课者已不是代表个人或小部分群体,而是背后整个县区教研团队的综合实力。压力不仅仅在老师这里,而是整个团队的压力。每一位专家在点评之前都先要阐明:纯属个人观点,不妨碍评委的认识,因为每个人见地不同,所以感受肯定不同。可见比赛之残酷。
感受之二:百花齐放
正因为有了上面这种比赛形式,才使得每节课都绽放出不同的芳香和味道。对同一课题的理解,有的重在梳理知识间的关系,有的`重在学生方法能力的指导,有的重在规律和方法的掌握,有的重在知识的应用。正所谓“一人难趁百人意”,大家都想取得好的成绩,如何让各位评委取舍,怎样才能脱颖而出,优中更优?这使得每一节课都高潮迭出,显现自己的最强实力。
感受之三:学习——思考——收获
能听到这么高水平的赛课,对于我来说是难得的机会。抱着一颗认真学习的心,仔细聆听和观察每一节课,都会引起我诸多思考:这节课大的教学思路要表现什么?教学目标地位在哪几方面?这个知识点其他几位老师怎么处理的?每一个处理的优缺点是什么?如果是我来处理用什么方法呢?每每想到这里感到又有些愧对学生,原来还有这么多好的方法和规律没有呈现给学生,真是惭愧!所听的每一节课都让我收获很多。
感受之四:掌声、欢笑、泪水
学生在从内心发出的一句“老师,您这几天为了讲课辛苦了”,获得台上、台下热烈的掌声,无不代表着对讲课的老师付出的尊敬。授课老师激昂的声音、富有煽情的语气,让台上、台下的观众都会心微笑,轻松之至。讲课或许太投入,竟然听不见下课的哨声,当下课后那委屈的泪水流下,无不是对自己又一次历练的成长。一个个镜头显示出温馨的场面,让人现在回想起来还意犹未尽。
感受之五:点评更胜赛课
大家在听课后共同的感受是:更愿意听专家点评。那是因为专家的视点更具体,点评更突出。尤其是于老师的“老于说课”,对于每一节课每一点思考都一针见血,让人在思考中获得认识,对于复习课有了更深层次的认识。
既然是比赛,肯定要分出个一二三出来,在强者如林的对手中想要"杀出重围",脱颖而出,必须用实力说话。见证成绩的时刻也就是见证实力的时刻。
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