初中物理基本功比赛听课有感
很有幸参加了10月30的海门市初中物理基本功比赛的模拟课评比,的确是大开眼界!使人于教学之中增加了几许借鉴之处。现总结于下,与大家共勉:
优秀选手们的课,深深折服了在场的老师,让人听来,深深感叹!我更是惊叹又赞赏!,各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料,充分发掘教学资源进行教学,在讲授中充分利用动态语言和身体语言,使学生在课堂中生动而活泼,极大地发挥了学生的想象力和主观能动性,最大程度地调动了学生参与的主动性,充分挖掘出了学生的潜力。几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。
教师们通过精心的教学设计,做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。每听完一位老师的课,我就期盼下一位,到底这一节课,会有多少种不同的设计风格呢?事实上,真是万紫千红,而妙在各有奇趣,都有不同的闪光点,可以在我以后的教学中借鉴。
这次听课,体会较深的是老师们对教材的灵活处理和深层挖掘,尤其是,在《气体压强》中,对于如何感知大气压强的存在的教学环节中,老师们不是简单地一个提问,而是从典型实例分析我们为什么能感知,如何才能感知到,从方法层面上来引导学生去寻找生活中的大气压现象;新课引入也是百花齐放,小实验、小魔术、生活中的事例、物理故事等等,恰是这些有趣的实验探究和理论探究,激发学生了学生的求知欲和启发了学生的思维;板书设计简洁明快,让人记忆犹新!用最少、最精炼的字描绘最重要的信息,真好!
若要对听过的诸多课一一讲说体会,我想可以浓缩为四个字:妙、精、实、趣!即:知识整合,妙!环节过渡,精!启发质疑,实!学习过程,趣!
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