听绘本课有感范文
解老师根据绘本《我爸爸》,为二年级小朋友呈现了一堂生动的阅读课。
导入:“同学们,昨天老师布置了一项作业,回家问妈妈和爸爸,‘养育你们辛不辛苦?’有哪位同学说一下爸爸妈妈是怎么说的呢?”
“同学们说了这么多,让我们看看作者到底是怎么看他的爸爸。”
整体感知:依次出示图片,并且老师运用大量的时间引导学生注意观察图片里的细节,猜测人物心理活动,对人物进行形象上的评价。
(师生互动中,提高了学生的口语表达能力和想象能力)
回归学生:同学们,昨天老师还布置了一项作业,把自己爸爸的照片带过来,下面我们请同学们来说一说,自己的爸爸是什么样的。(指名学生上讲台介绍自己的爸爸,在舒缓的音乐声中,有几位学生情到深处,留下眼泪)
再次体会:老师带领学生根据图片,重新阅读这个故事,并且让学生思考:文中的爸爸真的能从月亮上跳过去,还会走高空绳索吗?真的会战胜短跑冠军吗?真的会......吗?
(一系列的提问,让学生思想上产生矛盾冲突,真正体会到作者通过想象的手法,强调了“我的爸爸真的`很棒!”)
感受:这是一节阅读课,让我感受最深的是,老师不断引导学生观察图中的细节,想象人物在做什么,猜想心理活动是怎么样的。而且,将课堂与生活实际联系起来,让学生向别人介绍自己的爸爸,在听学生讲的过程中,有的实习生的眼眶也禁不住溢满泪水。同时,老师的语速较慢,表达上言简意赅,学生可以听懂,这也是我特别需要改正的地方。
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