岩石书教材分析

本篇课文通过小朋友川川和磊磊跟勘探队员的对话，讲述有关岩石书的`事。课文共12个自然段。

第l—5自然段，写川川和磊磊看见勘探队员叔叔在看——块大石头，感到很好奇，叔叔告诉他们，岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。

第6—9自然段，写岩石上有图画，这图画告诉我们很久以前发生的事情。

第10一11自然段，写读了这些书有什么用。

第12自然段，写川川和磊磊听了叔叔的话，说长大了，也要来读这本大书。

本课的插图上画的是勘探队员正在给小朋友川川和磊磊说岩石书的故事，两位小朋友认真地听着，还不断地向叔叔提问题。

课后第1题编写的目的是教师指导学生分角色朗读，读懂没有提示语及提示语在后、在中间的对话并体会不同人物和不同心情，从而读出不同语气。第2题是一道拓展题，旨在指导学生通过交流理解知识不仅在课堂上，在书本中，生活中也有许多特别的“书”，教育学生养成多读课外书，多观察周围事物，学科学、爱科学的好习惯。