《石头书》的教材分析
一、导航台
课文主要内容及全文思路导读
在第2课中,我知道了世界上还有无字词典,今天又要来认识石头书了。
这是一篇科普课文,通过川川和磊磊这两位孩子与位勘探队员叔叔的交谈,向同学们介绍了许多有关岩石的知识,也表现了那两位孩子热爱科学,探求知识的强烈愿望。
全文共14个自然段,可分为三个部分:
第一部分,1-5自然段,写勘探队员告诉川川和磊磊,山上石头一层一层的,就像一册厚厚的书。
第二部分,6-11自然段,写勘控队员向川川和磊磊介绍石头书上有字:雨痕、波痕、矿粉;有画:树叶、贝壳、小鱼;化石能告诉我们很久以前发生的一些事。
第三部分:12-14自然段,写石头书的用处可大了,它会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石
这石头一层一层的,就像一册厚厚的书。
石头书上有字、有画
石头书的用处可大了。
二、精品屋
课文精彩片断欣赏
精彩片断(一) 点评
有哇,你们来看:这是两点留
下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下 雨有脚吗?
的足迹,叫波痕;还有那些小不点 波有足吗?
儿,黄的,黑的,红的,闪光的, 这是大自然在上面留下透明的叫矿物。这些都是石头的痕迹。
书上的字。
【欣赏】
既然把那一层一层的石头看成是一册厚厚的石头书,那书里一定有字,这可不是我们平常说的字,而是只有勘探队员才能解读的字,--雨痕、波痕、矿物。
精彩片断(二) 点评
它告诉我们,在很久很久以 指石头书上的字和画。
前,这里曾是一片密林,地上有花
草,还有很多昆虫。后来,这里变 这些变化是很缓慢的',
成了大海。又过了很多很多年,地 几十万年前,几百万年前,
壳慢慢上升,这里又变成了高山, 甚至几亿年前。
就是我们现在看到的这座山。
【欣赏】
勘探队员是根据雨点留下的脚印,根据石头书上的树叶判断这是曾是一片密林。根据波痕、贝壳、小鱼判断后来,这里变成了大海。现在又变成了高山。通过化石,我们可以了解各个地质时期。
三、金手指
表达方法提示:给文章选个好题目
不看内容,光看题目就足够吸引人了。怎么会有石头书呢?石头书里有些什么呢?所以给文章取一个好题目对文章来说无疑是锦上添花。
同学们看看下面几个文章题目:
窃读记
沙滩上的童话
九十九枚镍印
乡村素描
一只想飞的猫
丁冬!丁冬!丁令冬!
不知道和小问号
教室里的太阳
人是谁的孩子
天气陛下
这些题目有趣吧!同学们可以找找学过的课文中,哪些题目有意思的。
四、益智园
创新与实践:
1、阅读程度适中的科普作品,如《中国少年儿童百科全书》。
2、将自己收集的资料汇编成小报,也可以搞个图片展,和同学们交流。
附:
课后练习提示:
4、这些石头也许能告诉我们一段历史,也许能告放我们生物演变的过程,也许还能揭示宇宙的秘密,所以,石头书里的学问可多了。
这里读字应理解为了解、探究。
内容概括:这篇介绍了关于《石头书》教材分析,希望对你有帮助!
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