《白杨》语文教材理解
一、读。
反复朗读重点段,抓住重点词语,读出情感;细细体会爸爸介绍白杨高尚品质的三句话,各用两个字概括。
二、析。
返顾上文,提问:哪些地方具体描写白杨的高尚品格?默读第一部分,讨论。
三、联。
把白杨的`品格和人物的行为联系起来。朗读最后四节。讨论:
a、爸爸原来在什么地方工作?现在工作地区条件与过去有什么不同?
b、爸爸热爱边疆、扎根边疆的思想从哪里可以看出?
c、倒数第二节,与上文什么地方相似?仅仅是写白杨树吗?
d、白杨和小树暗指什么,从哪里可以看出?
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