小学部期中考试质量分析范文
老师们:
本次期中考试虽说在时间上比上级规定的时间举行的稍晚了一些,但在我们严谨的组织下,还是达到了预期目的,并取得了一定的成绩。对于学生而言,这次期中考试是学生学习情况的检查和总结,对于教师而言,这次期中考试是教师工作态度、教学效果、教学经验、教学方法,教学能力的检验和交流,是师生教学的相长和加深。就这个意义而讲,期中考试起到了加油站、检修站的作用。
就这次成绩而言:1-6年级语文平均分达到95分,1-6年级数学平均达到93.2分,1-6年级英语平均分达到91分,总体来看,比去年同期均有提高。这说明我们重视了学生的“双基”,训练出了学生的能力。各班学生高分率都不低,三科统计得满分者206人,不及格者仅有3人。可喜可贺,这见证了过去的半个学期里,老师们工作态度是端正的、是务实的、是执着的,更是一丝不苟的;工作精神是辛苦的、是辛勤的、是向上的,更是敬业乐群的。真如是:闪闪亮,魂系讲台上。默默无闻讲奉献,精神之花月月香。这更说明了我们全体教师在校领导的决策下,在成功教学理论的引领下,成功教学法真得法,操作灵活效果佳。集体智慧显神通,齐头并进不偏差。总之一句话,自从我们使用了成功教学法,学生也乐学了,老师也团结了,师生关系更融洽了,教学质量也提高了,再也没有人说我们缺心眼了。
就存在问题而言,有以下几点:
1、个别班级、个别学生卷面不够清晰,书写能力不高,只注意了内容,忽视了书写能力,对语文一种基本能力缺乏足够认识,应端正学生书写态度。
2、课外阅读积累面窄量小,阅读习惯还没有养成,对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好的.作答,失分率高,反映了学生语文综合能力还有待提高。
3、习作水平还处在较低的水平上,阅读积累量少。平时作文指导方式单一、随意性较大,对学生交流借鉴指导力度不足,学生从同学教师中获得的指导帮助不多。
4、审题能力有待加强,尤其是数学概念掌握不牢固,判断和选择易失误,理解卷面文字能力和理清题中数量关系能力还须强化。
5、英语笔试部分学生做的不好,对于英语能力的培养还须下大功夫。
努力措施:
1、教学案设计重实际,重实用,操作时重方法培养,重能力训练,备好课,上好课,克服惰性和随意性。做到作业日日清,及时批改反馈矫正,做到课课过关。
2、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业、学习中确定目标发现重点,提出问题与学生交流,向老师请教,有效地运用好学习工具书和资料书等。
3、针对学生情况设置有特色的作业布置方式。如:课外好词的积累与背诵,提高学生学习兴趣、让学习成为一件乐事,让激励评价成为学生的动力,让提高学科成绩成为学生内在的需求。
4、发挥团队优势,仁者见仁,智者见智,集思广益,克难攻坚。
5、全体教师要端正意识,明确责任,落实我校“理直气壮抓课改,扎扎实实抓常规,不遗余力提质量,兢兢业业讲奉献”的要求。让我们的教学质量有一个新的飞跃,
6、期中考试过后,孩子们可能会长叹一声,如释重负,有放松的思想,还需我们共同努力做好学生的思想工作,让他们以这次期中考试为新的起点,怀着一种美好的心情,用一种上进心去投入到下一轮学习中去。
老师们,期中考试已经结束,我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜,不以己悲”,胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不可左右天气,却可改变心情,你不可改变容貌,却可展现笑容,你不能改变世界,却可改变自己。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。
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