初三历史第二学期第一次月考质量分析
一、成绩分析。
历史基础比较差,本届学生在xx——xx学年度第二学期8年级历史期末统测均分为32.21。两极分化现象严重。学生之间、班级之间差距依然很大,最高分:60;最低分:12。
二、存在的问题及原因。
(一)问题。
错误率较高的选择题有:第6题、第11题、第15题、第16题。学生对历史的基本概念、基本知识理解能力较差,针对有关时间排列题的归纳能力有待提高。
非选择题:
21题:
(1)A、古埃及。B、古巴比伦或两河流域。C、古印度。D、古中国。E、古希腊。
(2)图1中的古代文明产生于大河流域,图2中的古代文明产生于沿海地区。学生的读图能力比较差,在示意图中获得有效信息的能力欠缺,导致这个比较容易的题失分率也比较高。
22题:
(1)和平交往、暴力冲突。
(2)马可波罗来华、希波战争等。
(3)和平交往。
理由:和平交往加深了世界各地区各民族之间的`联系和友谊,促进了经济、文化的交流,暴力冲突给人类带来的灾难和痛苦等。学生归纳古代人类文明交往的两种主要方式的能力比较差;而结合所学知识,写出两例反映古代文明交往的历史事件时没有注意列举出与这两种主要方式相对应的历史事件;根据材料及所学知识,指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展,请简要说明理由。理由说明得不全面。
(二)造成答题错误的原因主要有以下三条:
1、错别字较多,书写潦草,书写不规范。
2、审题不清,学生对题目理解不准确。学生失分的主要原因在于审题不清,缺乏一定的概括和归纳能力。不能认真仔细地阅读,知识的概括、迁移能力尚待训练。从材料中提取有效信息的能力和独立思考能力更有待提高。答题不准确,有答非所问、问少答多、问多答少等现象。
3、基础知识不扎实,基础知识掌握不牢,张冠李戴,答案不完整。知识点、得分点把握不住,关键的词、句出不来,乱抄书现象严重。
三、下一阶段教学思路。
1、加强审题训练。
关键是找好关键词,对基础知识掌握到位。对题干和选项进行深入细致的分析而不是浅尝辄止。对审题要高度重视,告诉学生审题——审题——再审题。
2、重视基础,回归课本。
重视历史基础知识的学习,切实提高对于历史基础知识“掌握”的质量。平时教学要坚持左图右书,提高学生的读图能力。加强知识的迁移或重组能力,以便应对新的问题。
3、要充分体现学生的主体地位。
在落实好基础知识的同时,要学生多想,想知识主干,想思维方法,想命题意图,想时政热点联系,想审题解题思路,想规范答题。
4、不放弃一名学生。
降低重心,把握尺度,个别辅导,力争让每位学生在自己的跑道上跑出好成绩。
-
[精品]负荆请罪的历史典故
在学习、工作、生活中,大家都看到过典故吧,典故在传达表现事物事理中毕竟是隔了一层,是一种由彼而产生的联想,你知道都有哪些经典典故吗?下面是小编整理的负荆请罪的历史典故,希望能够帮助到大家。负荆请罪的历史典故1战国时期,赵国有一文一武两个得力的大臣。武的叫...
-
历史教研组工作总结范文集合(8篇)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的历史教研组工作总结范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。历史教研组...
-
古印度历史文化介绍[汇编3篇]
古印度历史文化介绍1吠陀文化(公元前3000年到前600年)已知的最古老的印度文明是公元前第三千纪的印度河流域文明,通常以其代表遗址所在地哈拉帕(在西旁遮普)命名,称为哈拉帕文化。哈拉帕文化是一个分布范围非常广大的文明,在时间上大致与古代两河流域文化及古埃及文化...
-
初中历史老师个人总结集锦
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的初中历史老师个人总结集锦,仅供参考,欢迎大家阅读。总结过去一年的...