在比较中学习认识历史教学反思
中学历史课教学的对象是学生,而大多数学生将来的职业并不是从事历史教学或历史研中究,如果将大量的时间花费在讲授和学习一些今后极少可能用到的知识上可以说是一种生命的浪费。这样在历史教学过程中历史教师有意识地引导学生从史法的角度去把握史实、分析历史现象、探寻历史发展的个性和共性并与现实相联系而鉴古至今就显得十分重要。
在历史教学中引导学生探究历史演进的过程,寻找中国与西方所发生历史事件之间的内在联系,通过比较同一时期中西历史事件的'产生原因及影响的异同,归纳其个性与共性,探讨其发展的规律。运用此方法对提高学生探究历史问题、比较历史思维能力是个良好的途径。
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关于历史典故汇总4篇
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(优)经典关于历史典故
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历史人物演讲稿范文
演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在生活中,接触并使用演讲稿的人越来越多,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是小编为大家整理的历史人物演讲稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。历史人物演讲稿范文...
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高中历史教师工作总结通用4篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编精心整理的高中历史教师工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。高中历史...