《中外友好交往》的历史教学反思
在学到中日友好关系的史实时,我让学生根据日本重视唐朝文化、唐文化对日本的影响、中日友好交往中人物三个方面来讲述。由于是学生讲给学生听,同学们的注意力集中,全神贯注的.听,学生学得轻松、愉快。教师充当‘导游’角色,在教室里巡视、指导每小组需要质疑的地方,教得也轻松。我觉得这样太能真正体现课改的要求,放手让学生自己学,自己独立解决问题,学生才真正把课本上的知识变为自己头脑中的知识。如果在课堂上这样的‘小老师’多起来,教师会轻松、愉快很多。
寓教于乐,让学生走上讲台,改变一下角色,改变传统教学模式,我想我们的历史教学会走进一片天地,成绩也会提高。
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[精品]负荆请罪的历史典故
在学习、工作、生活中,大家都看到过典故吧,典故在传达表现事物事理中毕竟是隔了一层,是一种由彼而产生的联想,你知道都有哪些经典典故吗?下面是小编整理的负荆请罪的历史典故,希望能够帮助到大家。负荆请罪的历史典故1战国时期,赵国有一文一武两个得力的大臣。武的叫...
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历史学习计划
时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编精心整理的历史学习计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。历史学习计划1历史是人类社会发展的一面镜子,能够通过...
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励志的历史典故【实用9篇】
无论是在学校还是在社会中,许多人都接触过一些比较经典的典故吧,典故具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。还苦于找不到好的典故?以下是小编收集整理的励志的历史典故,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。励志的历史典故1化干戈为玉帛大禹受舜的禅让而继位,他是...
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初三历史的教学总结(荐)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编整理的初三历史的教学总结,仅供参考,大家一起来看看吧。初三历史的教...