关于观察幼儿在绘画活动中的表现
观察情况:
一、幼儿情况:近来,炎炎小朋友在生活、学习各方面都有了很大的进步。能独立、较快地吃完一碗饭;午休时不睡也能安静地躺好,不去干扰其他小朋友;集体活动不再随便离开座位,学习、纪律各方面都有进步。最值得一提的是,她在绘画方面也有了较大的进步,会自己动手画画了,而不是等待老师的帮助。
二、观察目的:
观察炎炎在绘画活动中的表现,能独立完成作品,帮助孩子树立自信心。
三、观察记录:
绘画活动开始了,结合主题,今天绘画的内容是“我是建筑师”,本活动的目标是(1)以描画积木外形的方式“建造”房屋。(2)添画门、窗,表现房子的基本结构。炎炎拿起了笔就画画了,当老师巡视到她身边,她赶紧把手遮住画面,告诉老师:“我画得不好。”老师鼓励她:“来,让老师看看,你一定画得很好的。”炎炎慢慢地把手放开了,老师发现她今天能按照老师的要求,用积木描画的方法进行绘画,就是线条描画不直,很多地方画得弯曲不直。于是,老师告诉她,没关系的,你把颜色涂好。最后,炎炎终于独立完成了作品。
四、分析与措施:
分析:在最近的`晨间接待时间,我都会和孩子的妈妈聊上几句。由于炎炎的妈妈生个弟弟,对她照顾可能少一点了,因此孩子一直表现得内向,没有自信心。近来,老师在休息时间经常和她交流、谈话,她变得开朗了许多,学习、做游戏的积极性也比以前有了进步,向家长反映情况后,家长非常高兴,表示愿意和老师配合,督促幼儿在家也像幼儿园一样,并保证会经常鼓励孩子,帮助幼儿树立自信心。
措施:
1.加强与家长之间的沟通,鼓励家长在家多关心炎炎的学习和生活,并有良好的教育方法。
2.对幼儿在园的良好表现教师多进行鼓励和表扬,帮助幼儿树立自信心。
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