幼儿园大班美术绘画活动说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班美术绘画活动说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班美术绘画活动说课稿1想象中的小学老师
活动目标:
运用线条的变化来表现人物的外形和动作。
活动准备:
观摩小学生上课,幼儿美术用书《想象中的小学老师》。
活动过程:
1、谈话导入:
畅谈对小学的印象。
——“你们到小学参观看到了什么?”
“老师是怎样讲课的?小学生是怎样学习的?
2、讨论“想象中的小学老师”:
教师引导幼儿想象讨论。
——“你想象中的小学老师是什么样子的?”
幼儿讨论,教师参与,引导幼儿主要从外貌上描述“想象中的小学老师”。
3、绘画表现:
幼儿作画。
作品交流。
——“你最喜欢哪一幅画?为什么?
幼儿园大班美术绘画活动说课稿2活动目标
1、 培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。
2、 让幼儿用已学过的不同物体形象,自由地表现人物的五官及面部表情,画出有趣的脸谱。
3、 发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿学习美术的兴趣。
活动准备
1、 画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。
2、 范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。
3、 录音机、磁带。
活动过程
一、 引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。
1、 提问:“小朋友都转过身来,互相看看,仔细瞧瞧,你们的小伙伴长的什么样?脸上有什么?”
2、 “小朋友看看、说说你们的小伙伴,眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么?”(让幼儿充分说)
3、 “你们互相逗一逗,看看你的小伙伴笑起来是什么样子?”
4、 请小伙伴学一学哭、着急等表情,他们又像什么?老师把幼儿说的部分内容画下来,如:眼睛像毛毛虫,嘴像香蕉。
二、 启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。
1、 出示范样提问:“这个有趣的娃娃多可爱呀!它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么?”
2、 这两个娃娃是老师按照小朋友想的,再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的?(让幼儿自由讨论、商量,请幼儿把商量的结果告诉老师。)
三、 提出绘画要求:(1)想好了再画物体的形象,一定要像、有趣。(2)要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。(3)画好后顺着轮廓剪下来。
四、 幼儿作画,老师巡回指导。放音乐,让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。
1、 老师请小朋友坐在椅子上作画。
2、 个别能力差的幼儿在另一桌上,可自己拼画。
3、 提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。
4、 提醒幼儿画的时候注意五官的位置。
5、 提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。
五、 展示幼儿作品。
1、 老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上,并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的'幼儿。
2、 老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品,为什么?
活动延伸
1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样?”(奇怪、有趣、可爱、好玩等)
2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。
奇怪奇怪真奇怪,
我的娃娃真可爱。
头发是x x,
眉毛是x x,
嘴巴是x x,
你说奇怪不奇怪,
你说可爱不可爱。
幼儿园大班美术绘画活动说课稿3活动名称:自由曲线变鸟
活动目标:1.继续尝试运用曲线绕圆添画的方法后变成鸟
2.感受曲线的神奇,从而体验画面的布局和色彩搭配的美
活动准备:水笔,蜡笔,铅化纸,范例图
活动过程:一导入
1. 今天老师给你们看一幅画?(出示范例)
2. 这副曲线画可以变成什么呢?(曲线范例)
3. 看看老师今天有把曲线又可以变什么呢?(出事鸟的范例)
二、欣赏并示范
1. 那我们今天把曲线变成鸟的方法来画一遍?
2. 和小鱼一样小鸟飞的方向也不一样?(教师示范)
老师把黑板当成一张白纸,可以从任何一个地方出发画曲线,这里绕一个大大的圆圈…….给小鸟添上翅膀和尾巴吧
3. 小鸟们跺在树林里美吗?(色彩搭配)
三、提出要求
1. 曲线绕成的圆不要太小
2. 小鸟的飞的方向不要一样
3. 多条曲线画的时候注意不要重叠
4. 小鸟身上的羽毛颜色不要用绿色
四、幼儿操作
1提醒幼儿绕成一个个大圆或者大的椭圆
2.提醒幼儿颜色的搭配
五、评价
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