关于《风娃娃》的课堂实录
9:14上课:今天老师带来一位朋友,是谁?贴画,叫叫他的名字,板书课题。
想不想与他交朋友?读读课文,风娃娃做了什么事呢?
遇到生字怎么办?生:拼拼音。
努力做到读准字音,读通课文,小朋友读课文的声音最好听了,自己读。
9:16学生自读课文。
9:19差不多了吗?
出示课件:风娃娃把生字熟字都带到了云朵上。认一认,快叫叫他们的名字。
哪些是第一次见到的?
请小老师教教我们。你是老师奥。
老师点生字词,小老师令读拼音、词语,生跟读。小老师认真领读,学齐心跟读,很好的生态教室。
小老师当得怎样?
生:后鼻音没有读准,风筝——生:风筝是轻声。
这个字确实难读的。无影无踪,责怪。转动到底读什么?á à
师:有什么好办法记记这些字呀?
生:筝=争+,踪=宗+,驶=史+
在这里有两个字长得像,哪两个?
生:极、吸,怎么像了?及+口、木,找找朋友:呼吸、极南极、吸气、北极、好极了
齐读吸气、高兴极了
9:27考考我们,出示去拼音的词语。学生齐读词语。教师纠正:风什么?风筝(轻声)声音真响亮。
9:28风娃娃——教师版画。看到了一个怎样的`风娃娃?美丽、漂亮、开心的风娃娃。
教师继续版画:这个风娃娃怎么了?生:伤心、不快乐、生气了、想 哭了。风娃娃为什么一会儿高兴,一会儿伤心了?答案就在我们的课本里。
9:29学生自学课文。
9:31听一听,谁想说说,为什么一会儿----------
生:它来到河边,吸一口气,把风车----高兴了,把风筝吹得无影无踪,小朋友责怪它,生气了。
。,生:到田野里去看见大风车-------吸一口气-----奔跑了,高兴极了,不高兴把人们得衣服都吹跑了,把小树吹断了,所以它伤心了。
教师板书:吹风车 吹帆船 吹风筝 吹跑衣服 折断小树
9:34 这节课与快乐风娃娃交朋友。
指名学生读风妈妈的话。真像妈妈。齐读课文第一节。
出示课件:你看见什么》风车慢、秧苗渴死了、快不行了。风车转得慢哪句话写出来了?到课文中用直线画出来哪句话。学生画直线。
读一读画出来得这句话。学生读句子:看见大风车——————把句子读完整,风娃娃来到田野里------
你们有没有看见大风车慢慢得转动呀?指名学生读。
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