四年级语文上《阳光洒下来》课后反思范文
今天的公开课本来是第一节课教学的,由于电视台来摄像,随着学生跑上又跑下。与别的老师换了第三节课,到第三节课才进行教学。自己本身也有点累,也不太向想上课了。学生在上课时表现得有点紧张。课堂前部分表现的太拘束了。由此,我觉得上课前,师生不能太专注某件事,兴奋过后,学生注意力难集中,老师是累。
在教学开始后,我发现学生注意力不太集中,自己也有点累,语气也就无激情,无形中也影响师生互动。学生问题没听清,答非所问。自己又问了一个多余的问题:这是第几人称写的?学生半天才反映过来。可见,上课是需要激情的。
可能太高估学生的概括能力了,在提问:这篇课文描写的是哪两个人之间发生的事?学生回答的详细了,花了一些时间。课后讨论时,我们在这里存在着分歧:有的`老师认为学生回答得不对。但我认为什么都是慢慢来的,对于四年级的学生来说由详细到简洁,由繁琐到精练是需要过程的,有时有的老师太心急了。俗话说“心急吃不到热豆腐。”在此过程中,老师也要注意循序渐进地指导学生概括的方法。
教学时,让学生读得太少,重点句子也没有让学生通过朗读来巩固理解。现在回想起来,也觉得太遗憾了:为什么忽视这一点。就算课前学生预习得很充分,课堂上也不能读的太少了。
教学完这节课后,我陷入了沉思。
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