语文《鸟岛》评课稿大纲
高老师教学经验丰富,与学生有亲和力,善于互动。教学前,高老师做了充分准备,精心制作课件,设计教学过程。教学中,目标明确,字词教学扎实。多媒体的恰当运用帮助学生理解词语及文本。如:一群群,一群群鸟儿,鸟窝多,鸟蛋多,一个挨着一个……动作的演示帮助学生理解“陆续”。听高老师上课,给我最大的感觉就是快乐,孩子学得快乐,老师教得快乐。整堂课在和乐融融的气氛中有条不紊地开展着。
听高老师上课,给我最大的感觉就是快乐,孩子学得快乐,老师教得快乐。整堂课在和乐融融的.气氛中有条不紊地开展着。高老师巧妙地使用了课件,将课堂和课件完美融合,把孩子们带到了鸟的世界中。在图片设计精良的同时,基础的知识高老师也没有放弃。利用各种方法引导孩子学习字词,拓展说话,让整堂课的发言声、朗读声不绝于耳。
高老师的课给人的感觉是容量大,教师教的扎实。显然,老师精心设计了教案。整堂课,教师始终微笑着引领孩子学习,亲切自然,及时的点评肯定了孩子的积极性,激起了他们的信心。字词教学扎实, 有看图理解,请同学做动作来理解;造个句子来理解。因此,整个课堂使学生获益很多,也使我们得益不少!
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