五年级教学分析

教材分析：

九年义务教育小学英语教科书（Primary English for China）第一册（Lesson 1_Lesson 48）,本套教材的编写，参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了直接法、听说法、交际法和全身反应教学法等教学的优点，考虑到儿童的心理、生理及年龄特点，以激发学生的兴趣，调动他们的积极性与求知欲。学生课本是本套教材的主体，采用“教案式”的编排方式，两页为一课。

各课的'基本课型分为三部分：会话部分（Learn to say）、词汇与句型练习（Let’s practise）和娱乐活动（Let’s play）等部分。

教学目标：

1：使儿童获得一些英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语

2：打下较好的语音、语调和书写基础。

3：养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。

教学内容：

（Lesson1-Lesson48(Students’ Book1)

主要内容：

1．课文对话熟练掌握。

2．48个国际音标。

3．四会掌握单词60个。

难点：形成较好的语音、语调。

学生情况分析；

学生对英语充满好奇感、新鲜感，学习热情是相当高的，因此，教师要调动学生的兴趣，保持其学习热情，能事半功半。据了解五（1）班较稳，学生整齐，学的知识掌握较扎实。

教学措施在：

1．加强基础训练，打好语音和书写基础。

2．充分利用直观教具和电化教学手段，促进英语教学。

3．课中多让学生在游戏、活动中学习语言，学得愉快学得轻松。

4．学习中以多鼓励为主，给学生一个宽松的环境。