槐乡五月课后教学反思
《槐乡五月》是一篇文质兼美的文章,全文通过写槐乡开满槐花,沉浸在香海中,更写出了槐乡的孩子们热情好客,活泼可爱,与槐花的深厚情谊。我这次进行的是第一课时的教学,在设计教案时我把主要的教学目标设计为学会本课的10个会读会写的生字和9个只识不写的生字,并且能够理解部分由生字组成的词语的意思,同时使学生们能够正确、流利地朗读课文,了解本课的主要内容,理清课文的条理。
在整个教学过程中,做得比较满意的有:
一是导入课文很自然。一开课,在黑板上书写一个“槐”字,并让学生举起手来和我一起书写,并与“愧”字进行区别偏旁的比较组词,较好的帮助学生理解了字义和区别形近字。
二是生字新词的教学中,我有意识地将生字和新词进行归类学习,教学目标十分明确,学生学习时自然顺畅,一步到位。
本课中有很多如“山山洼洼”“白茫茫”“香喷喷”“清亮清亮”之类AABB、ABB、ABAB式的'词语,它们有的表示颜色,有的表示味道。在教学中,我注意引导学生进行词语归类,并根据生活经验进行再积累,丰富了学生的个人词库。
同时,我觉得自己在如下方面还需努力调整:教师的语言还显琐碎;教师对学生课堂生成的精彩还需捕捉,少了一些灵动,课堂气氛显得沉闷。
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