我的故事活动反思

歌曲《我是人》是一节非常有趣的、适合小班孩子的音乐教学活动。我对这首歌曲非常熟悉，教过两届小班，活动效果都非常好。以前教孩子这首歌时都是先示范唱，再根据歌词提问，最后进行对唱。 这次，我按照教材的步骤，重点是引导幼儿用对唱的.形式学唱歌曲，所以我没有示范唱。孩子们第一反应是站起来踏步走，这说明他们感受到了歌曲的坚定有力。我开始提问：“你是盒子吗？”娇娇疑惑地回答：“不是，我是香蕉。”这什么孩子，这样回答我，我突口而出：“不对。”又问鹏鹏“你是皮球吗？”鹏鹏说：“不是，我是小老鼠。”这下我知道不用问了，再问一个肯定也是猫呀狗呀或者水果，因为孩子们说的是他们的标志，他们的毛巾、茶杯、本子等东西上都是用的标志。于是我告诉孩子们我不是问他们标志，而是刚才歌曲的内容，接着我打开录音机请他们静静地听一遍，这次孩子们知道回答我什么了，活动顺利的开展下去。

其实，在活动开始时，孩子们被歌曲旋律吸引，并没有仔细听歌词内容，我应该让孩子随歌曲做两遍动作后，再让他们静静地倾听一遍，这样活动效果会更好。再有在活动中发生特殊情况，教师不应该轻易的做出否定的判断，要考虑孩子的感受、孩子的想法，从孩子的角度想出解决的办法。