小学语文《本命年的回想》教学设计
教学目标:
1、了解过年习俗中所蕴含的乡土风情,进一步体会民俗中的丰富内涵。
2、欣赏作品生动传神的语言。
3、了解清晰的线索、严谨的结构。
4、培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学重难点:
1、了解春节习俗中蕴含的乡土风情和文化内涵。
2、赏析作品中生动传神的语言。
3、了解作品清晰的线索、严谨的结构。
教学过程:
一、导入
1、同学们,你们都知道自己的属相吧,那你们知道什么是本命年吗?(我国用十二生肖来记出生年,十二年一个轮回,如果是鼠年出生的人经过十二年又到了鼠年,那么这一年就是他的本命年)今天我们就一起来学习刘绍棠的《本命年的回想》,顾名思义这篇文章写的是作者本命年时回忆的往事。
2、你知道这篇文章是作者多少岁的时候写下的吗,你怎么知道的?
(学生齐读最后一段)是什么回忆让作者有“返老还童”之感呢?
二、知年俗
1、说说你在预习时遇到了哪些难读难写的字词。
应注意的字词:
簸箕 b ji 晾 liàng 生疮chuāng 穿梭 suō 糖黏儿nián 糁儿shēn 涿州zhuō 吆喝yāo he 疙瘩鬏gē da jiū 门槛k?n 秫秸棒shú jiē 鬼祟suì
骚扰sāo r?o 大吃大嚼jué 天麻麻亮mā ma 渍酸菜zì 阖家hé
2、指名读课文,找出文中最能概括春节特色的句子。
最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的.,却是二十四节之外的春节。
3、文中依次介绍了春节的哪些习俗?
炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲禽、备食物、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年
4、在这些习俗中,你最喜欢哪一个?请说说理由。(生自由回答)
三、品年味
1、你在文章中读出了怎样的春节氛围?请你结合具体的语句进行赏析。
例:我在“家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿,炒完一锅又一锅,一捆捆的柴火捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼”这句中感受到了准备过年热闹的气氛。其中“家家”“一锅又一锅”等词语写出了炒年货的人多,年货的量大,生动传神地表现出正月初一每家每户炒年货的热闹场面。
2、小结过年气氛:腊月初一预热、腊月初八以后开始增温、除夕守岁正月初一拜新年已经到了发烧的阶段。
3、从乡亲父老的举止中你看出了人们在过年时心中寄托了哪些期盼?
四、较今昔
1、随着时代的发展,我们现在的春节出现了哪些新的过年方式?
2、你更喜欢现在的春节还是过去的春节?
五、写祝福
请你给家人写一条春节祝福短信。
六、小结
通过这篇文章的学习,我们仿佛已经嗅到了浓浓的年味儿,认识了一群淳朴可爱的父老乡亲。相信同学们会和他们一样更加珍惜我们的幸福、更加热爱我们的生活吧!
七、板书设计
本命年的回想
刘绍棠
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