如何做好课堂笔记的小诀窍
考试就要开始了,对还有什么不了解的呢?
做好课堂条记方法:
一、准备好条记本
每人应准备一本专用数学课堂条记本,没有条记本,势必会产生这样的局面:有时记在书上,有时记在练习本上。外貌上也算记了条记,实际到用时却无处可查。有了专用条记本,平时查阅便利,在复习时,可通过条记回忆老师讲解的知识,突出复习重点。
每页条记的右侧划一竖线,留出1/3的空白,用于课后拾遗补缺,或写上本身的心得体会。左侧的'大半页纸用于做课堂条记。
二、掌握记条记的要点
刚开始记课堂条记,有的同学将老师课堂上讲的,黑板上写的,都详细记下来,把课堂条记本酿成了“课堂记录”,课堂上弄得很紧张,影响了听课,结果成绩还是没有提高。那么,数学课堂条记应该记哪些内容呢?
1、记提纲
老师讲课都有提纲,而且是边讲边写在黑板上,这些提纲都是老师课前准备好的,反映了本节课的知识结构、系统和要点,对于同学们理解、掌握新知识以及课后复习很有资助。
2、记异处
所谓异处,就是差别于课本的内容,老师讲课大多不会照本宣科,除了对上课的内容挨次、祥略适当调整外,往往还要增补一些内容,包罗例题、习题、方法和疑难解析等,这有利于同学们启迪思维,扩大知识面。
3、记方法
所谓记方法,是指老师在讲解例题或者习题时,同学要记解题思想、方法和技巧,这对开发智力、培养能力大有益处。
4、记问题
记问题,是指把课堂上没有听懂的知识或疑点记下来,课后与同学讨论或请教老师,这样能澄清模糊认识,更好的理解、掌握新知识以及新旧知识的联系。
5、记体会
记体会,就是把本身对老师所讲的课堂内容经过思考得到的体会简要记下来。
如果没有反思与总结,我们就错过了解题的一个重要而有益的方面。通过回顾所完成的解答,通过重新考虑和检查这个结果以及得出这个结果的路子,我们可以巩固所学的知识,提高本身的解题能力。
三、注意用好课堂条记
记条记是为了本身学习好,并非“摆花架子”给别人看,同学们应注意充分用好课堂条记。每天要摆设10分钟摆布的时间看一遍条记。在单元复习、期中复习、期末复习时要认真阅读条记,要用后面的新观点、新知识理解前面学过的问题,这样才能提高学习效率。
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