做一个遵守课堂纪律的好学生班会课堂记录
班会时间:9月4日
主持人:班主任张XX
参与学生:一年级全体学生班会
过程:师:小朋友们,请安静!(刚入学的一年级新生大部分不懂得课堂纪律,总是想说话的张嘴就说,课堂很不像课堂,每一节课至少50%的精力用来维持纪律,几天功夫我的嗓子就疼了。)
生:学生慢慢安静下来。(但是,坐姿正确的不多,有的学生斜着身子坐,有的学生手乱动,有的学生甚至是跪在凳子上。总之,非常有必要强调一下怎么坐。)
师:小朋友们,请坐好!(大部分小朋友纠正了坐姿,但可能是在学前班是老师要求的吧,学生都是规规矩矩两手背后那样坐端正。)
师:小朋友们,不要把手放在背后,把手臂平放在桌子上,(我在讲台上坐端正,让学生看看样子。)大家这样做,是不是感觉手平放在桌子上轻松一些?
生:是!(学生拉长声音齐声回答。)
师:腰要挺起来,两腿平放在桌子下面。(有的同学双手闲不住,在桌子上乱划,腿也闲不住,在桌子底下晃腿。)
师:不要晃腿,手不要乱动。不要做小动作,抠手、挠挠这挠挠那都是很不好的坏习惯,尽量少做,我们要做一个遵守课堂纪律的好学生。停顿片刻,学生表现的还可以。
师:我还要告诉大家,课堂上发言的时候要举手。大家你说我说他也说,老师谁的答案都听不见,课堂上不管你想说什么,想好了以后,把右手举起来,老师让你站起来说话,大家都能听见你的发言。能记住吗?
生:能!
师:课堂上不能走出座位在教室里乱跑,你乱走他乱走,还像课堂吗?废纸、铅笔屑等杂物用纸包住,等到下课后再扔到垃圾桶里,能记住吗?师:我希望每一个小朋友都是遵守课堂纪律的`好学生,那样老师会非常喜欢你的。能做到吗?能!(声音很洪亮,结果呢?我们会努力的,相信我的孩子们会很快进入课堂状态的。)
班会反思:对于教学一年级学生来说,维持课堂纪律成了老师们共同的大难题。他们在家里、在幼儿园都是以玩耍游戏为主,自由惯了,课堂40分钟对他们来说,最多能认真学习一半的时间,剩下的一半课堂时间他们会有很多小动作来做,或者不停地说话,还是不顾是否影响别人学习的大声说话。着实费气呀!不制定这些规章制度吧?课堂实在不容易控制,制定这些制度吧,我又想起了国外边吃边学的课堂,听说还能躺着上课,实在是不可思议!不过有一个绝对的差别,那就是国外的班额小,20人左右,可我们的班额呢?40——50人,学生自由地想怎样就怎样,那课是无论如何都不能上的,最起码,我没有驾驭那样课堂的本事,只好让学生先遵守这些规章制度再说!
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