《落叶》课后教学反思
《落叶》是自编的教学内容,是根据秋天到落叶飘这样一个情景设计的。
本课教学目标是观察落叶的色彩,形状,及表现落叶的纹理,让学生通过涂一涂,画一画及剪一剪的方式表现美丽的落叶,培养学生热爱大自然的情感。这一课上来下,发现学生能感受到落叶的美,同时能通过自己的观察表现落叶表面的纹理,表达自己对落叶的一种怜惜。学生在课堂上表现得很快乐,在动脑,动手的过程中体验的成功感。但是课堂是遗憾的艺术,在教学过程中或多或少存在着问题。
首先,教学目标过于宽泛。
本课既要让学生表现落叶的`色彩,形状,又要让学生表现落叶的纺理,形,色,纹理三个方面都要在一堂课中体现,对于三年级的学生来说内容太多。这堂课可以分成几个课时来上更能让学生深刻感受落叶的美。而且本课对于落叶的形,色和纹理,本来是着重表现叶纹的,可是在实际的教学中,这三个内容分布得过于平均,没有突出重点。一开始让学生涂秋天的色彩,本想三分钟就解决的,可以实际上却花了五六分钟,让学生涂色彩,学生很兴奋,一时半会静不下来。而在表现落叶形的时候,采用的是沿着实物落叶画轮廓的方法让学生表现落叶的形,由于实物落叶边缘有许多小细节,学生画了很久,他们不会用很概括的方法去表现。本来是重点表现的叶子的纹理由于时间的关系就相对弱化了。
其次,情感表达相对弱化。
这是一节富有诗意的课,对于落叶,我们有着太多美好的语言来形容。在课堂上,教师需要把这种美内化到学生的心里,从而用美术的语言表现落叶的美。学生对于落叶的感受应该是多变的,如爱怜的,如色彩美,如残缺美……这么丰富的情感都可以在课堂中体现出来,可是教师引导不够,导致了学生对于落叶美都停留在表面上,没人深入到内在。
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