课文回忆爸爸的教学设计
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,品读最让人感动的部分。
2.把握文章的主要内容,能用自己的.话把主要内容讲清楚。
教学准备
师生共同搜集海明威的相关材料。
教学设计
一、介绍作者,激发兴趣
1.读题,引入课文。
2.看“课文链接”,了解海明威的生平,介绍其在文学史上的地位,引起学生学习的兴趣。
二、初读课文,感知内容
自由读课文,边读边思考课文写了一个怎样的故事。(检查初读情况)
三、细读课文,理解讨论
1.爸爸在写作上给了“我”哪些指导?自由读课文的第二部分。
2.从爸爸对“我”的写作指导中,你得到了哪些启示?联系自己的学习经验谈一谈,议一议。
3.读课文的最后一部分,想想开头和结尾有什么关系?这样写有什么作用?
四、完成练习,拓展升华
1.完成课后第2题。
2.根据课后第1题的要求写一个小练笔,回忆一下自己的写作经历。
板书:
回忆爸爸
不能忘怀
鼓励与指导
常常想起
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