小学三年级第二学期语文期末试卷分析
一、试卷结构
此试卷由四大部分组成:(一)基础部分(54分)、包括字、词句的训练和考查;(二)知识回顾(14分);(三)阅读天地(12分);(四)习作(20分)。
二、试题分析:
本次期末考试试卷命题以《语文课程标准》为依据,以教材为基本点,具体体现在以下几方面:
1、展现题型的多元而多样。
综观这份试卷,其内容涵盖了“听说读写、字词句篇”,题型多样,力求对学生的语文素养进行全方位的评价。一是紧扣文本又超越文本,广泛地涉及到文本的各个知识点;二是三维目标有效渗透,字词句段篇有机融合。
2、突出语文的.实践与开放。
知识积累题的灵活运用,看拼音写词语题的基本功训练,课外阅读题的灵活丰富以及作文题的广泛选材,都拓展了学生展示自我的空间,并注重了基础知识与基本技能的考查。
3、注重课外的积累和运用。
积累在语文学习中占有重要地位。语文学习的过程从一定意义上说,就是语言文字的积累过程。有了丰富的积累,才能厚积薄发。本次试题紧扣文本,较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合,体现了大语文观。
三、得失分情况:
1、第一部分:
第一题,看拼音词语。学生容易写错的是“联合”和“唯独”,也有一些学生读题不认真,写错了词语。第二题中的多音字“载”出错率较高。第六题中2、3小题错得较多。其余题目完成的质量较好。
2、第二部分:
学生对课本知识掌握得比较牢固。第2题出错主要表现在学生看题不够细心。有些学生对第4题的第二问题回答得不够清晰,没有从安全角度写出自己的看法。
3、第三部分:
给文中第一自然段加标点符号和照样子写词语,学生做得很好;第3小题失分也较少;大约五分之一的学生在4、5题上失分,主要的问题是没读懂文章内容。
4、第四部分:
大部分学生能根据题目的要求进行合理想象,内容充实。个别学生书写潦草,语句不通顺,标点符号的使用不规范,也存在习作中心不够明确的情况。
四、今后努力的方向
1.基础知识方面:对学生实行课课清,让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。
2.要更加重视学生书写习惯的培养,要求学生书写端正、规范、卷面整洁。
3.重视学生学习习惯的培养,教育学生仔细审题,认真答卷,细心检查。
4.注重语言积累的灵活性以及课外阅读的习惯,以提高学生的阅读和写作能力。
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