《别说我小》课文教学计划
教学目标:
1、继续学习课文2-3节,知道要爱劳动,自已能做的事自己做。
2、学会奶、把、种,认识笔画ㄋ。
3、继续练习用会说话。
4、正确,流利地朗读课文
教学重点:
体会运用会、把两种句式,知道自己能做的事要自己做。
教学难点:
奶的笔顺,及押韵的初步认识。
教具准备:
录音机、磁带、幻灯、投影、小黑板、卡片
教学过程:
一、组织教学
语言快车:丁丁对妈妈说:我会穿衣会洗脚。
二、复习检查:
丁丁很能干,自己的事情自己做。丁丁还会做哪些事?
我们今天继续学习:17.别说我小(板书)
1.复习已学的3个生字,偏旁(指名读,再齐读一篇)
2.打开书本读第一节。讲:丁丁会做哪些事?
板书:我会穿衣会洗脚句式:我会()会()
三、学习课文。
1.(1)指名读第二节,其它小朋友认真听,有没有咬准字音。(评议)
(2)自己再读一遍,对照课本上的插图,想一想:
这一节讲谁会做哪些事?
(3)图文对照,请用丁丁在什么地方干什么说一句话。
(4)这一节讲谁会做哪些事?(板书:会擦桌把地扫)
(5)比较jiao
sao韵母相同,读起来顺口
(6)出示句式:我会()把()。
(7)这句话是谁对谁说的?我指谁?你批谁?
(8)丁丁说这句话时是用什么语气的?谁来试试。
指导朗读,示范,再读。
(9)我们把丁丁说的两句话倒过来读读看,可以吗?
请你用上因为……所以……连起来说一说。
小结:丁丁不仅自己的事情自己做,还会帮爸爸、妈妈做一些家务事,我们也应该帮父母做些力所能及的家务事,冬冬又会做哪些事情呢?
2.轻轻读第三小节,看右边的'插图,想冬冬会做哪些事?
(1)请你用冬冬在什么地方干什么说一句话。
(2)冬冬会做哪些事呢?(板书:我会种花把小浇)
强调读音种用种扩词。
(3)这句话又是谁对谁说的?我指的谁?
(4)请你用因为……所以……把两层意思连起来说一说。
(5)冬冬真是个能干的孩子,小小年纪会种花,会浇水。
老师真佩服她,冬冬是怎么跟奶奶说的,指导朗读。
三、课间操
(1)我们把3节内容学完了,我们再来听一遍录音,自己可以配上动作试试看。
(2)同学读,几个同学表演。
四、句式训练
1.丁丁和冬冬会做的事情可真不少,我们看板书来说说:丁丁和冬冬会做哪些事。
(1)指名说(2)同桌说(3)变换名式说
2.你会做哪些事情呢?请你用上上面两个句式说一说。
3.这首诗歌写得很好,我们大家来把它接下去说说看。
比如,你对老师说,可以怎么说。
五、总结:通过这堂课的学习,你明白了什么?
我们来找一找,我班哪些小朋友像丁丁和冬冬会做很多事。我们班许多小朋友平时都做得很好象周含赛,王文华等都能帮老师扫地、拖地板、分饭等,但有的小朋友做得还不够,在家还要父母替他穿衣、洗脸,我们应该向丁丁,冬冬学习自己能做的事自己做,不会做的事情学着做。
六、复习巩固生字,指导写生字。
1.识记新学的三个生字的字形
2.读词语
3.开火车组词
4.指导书写生字,ㄋ
作业布置:
田字格里写的生字,一个写四遍
板书设计:
17.别说我小
我会()会()
我
我会()会()
自己能做的事自己做,不会的事学着做。
课后评析:
总体感觉,教师的主导和学生的主体发挥得都比较好,练得也比较实,坚持一课一得,面向全体。但自己觉得总还有些遗憾,比如拓展训练不是很灵活。
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