苏教版《春联》教学设计
《春联》这篇课文是苏教版第七册中的一篇介绍春联的通俗小品文。也是我上的把关可得一篇课文。课文描写了春联给新春带来的喜庆气氛,介绍了春联的内容和形式的特点,指出了读春联的语文学习功能。总的来说,在教学中我运用课件创设的情境,从生活入手,激发学生的学习热情。课堂上尊重学生的主体地位,引导学生积极进行自主、合作、探究的学习方式的实践,激发学生自主的潜能。通过读、悟、说、写等语言实践活动让学生感悟、体验、积累、运用。另外还注重渗透学习方法,由课内向课外拓展,促进学习实践,领略祖国语言的无穷魅力,激发学生对祖国语言文字的热爱之情,进而提高学生的语文综合素养。具体有以下几方面的体会:
一、通过播放《春节序曲》和放鞭炮的动画增加新年的气氛。
从生活入手,通过课件创设情境,唤起学生的情感体验,自然也会激发起学生学习的兴趣。在这富有情趣的体验中引导学生全身心地投入到课堂中,用心体验语言文字,不仅获得了必要的知识,也获得了无限的快乐,从而真正让学生喜欢上语文课,喜欢语文。
二、分组学习,自主探究。
自主式的课堂教学就是以学生为主体,尽可能给学生多一些思考的时间,多一些活动的空间,多一些自我表现和交流的机会,多一些尝试成功的体验。课文第一部分内容浅近,引导学生根据方法自学,并选择喜欢的春联交流,让学生自始至终积极参与教学的全过程。
三、投影出四幅春联,给它们对号入座。 (屏显出示对号入座):
巧妙地拓展,不仅能较强地激发学生深厚的学习兴趣,还能较为有效地培养学生处理信息的能力。
四、读课文第二、三节,找出新的发现、新的收获。
春联的特点,不是让学生照着书本去读、去记,而是让学生先揣摩学过的春联,在诵读中感悟体会,在诵读中发现。旨在将课堂还给学生,让学生学得主动。因为新知识只有通过学生亲身的主动参与、自行探索,才能转化为自己的知识,并最终形成自己的`学习能力。
五、玩补春联游戏,进一步了解对仗特点
著名语言学家袁晓园先生说:汉字能使人产生联想,而联想是一切发明之母,汉字正是开发智力的魔方。春联就是能体现汉字这种魔性的。因此,拓展给春联配对练习,既能有效地检查学生对春联特点的理解,同时对对子,补春联这一游戏也扎实地对学生进行了语言文字的训练,渗透使用文字技艺和祖国语言的魅力所在。这种潜移默化的作用,会有利于学生听说读写语文综合能力的提高。
六、丰富阅读,积累运用,拓展延伸。
拓展阅读,既反映了新课程语文教学的新理念,注重课外阅读量的增加,又突出了学生在信息社会素养形成的需要,启发学生多从生活中收集阅读材料,加深对课文的理解,并让学生在理解的基础上应用。这样,一节课就不仅仅是让学生懂得了一点春联知识,学会了几幅春联,而是以课堂为载体,努力地拓宽了学生语文学习的内容、形式和渠道,引领学生在更广阔的生活中积极、自主、富有趣味地学语文、用语文,这样一节课对于学生学会学习就具有更为深远的意义。
-
【精选】《渔夫的故事》教学实录
《渔夫的故事》教学实录1一、生活入手,游戏导入,解决生字障碍。师:小朋友们,你一定还记得,在xx的怀里,在奶奶的膝前,在学校的阅览室里,读故事,听故事的美好情景吧!我们做个游戏,老师说一句话,你猜一猜这是什么故事。芝麻开门。生:阿里巴巴和四十大盗师:主人,有什么事,请吩咐吧...
-
金色的草地的评课稿汇编15篇
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展评课稿准备工作,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?以下是小编收集整理的金色的草地的评课稿,欢迎阅读,希望大...
-
【推荐】美术评课稿
作为一名老师,通常需要准备好一份评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编帮大家整理的美术评课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。美术评课稿1《战争与和平》,这一课需要教...
-
《各具特色的民居》评课稿
《各具特色的民居》评课稿1《各具特色的民居》是廖老师上的人教版六年级下册第二单元一篇略读课文。教师上课时,教材吃的透,讲课声情并貌,课件精彩从本节语文课来看,廖老师语文基本功扎实,语言亲切有激情,有启发性。这篇课文是写我国地方民居的说明文,由两篇互独立又...