人教版三年级下《检阅》评课稿

今天听了这两位老师的课我受益匪浅，我能体会出今天这两位讲课的老师为了这节课所付出的心血和汗水，纵观这两节课，他们的付出是值得的，因为我觉得他们获得了今天的成功。

这两位老师在上课时对教材的处理，情境的创设，多媒体的运用，师生互动等方面都有许多独到之处，有许多地方值得我们借鉴。

1、首先老师播放录像把学生带到检阅的现场，检阅对很多同学来说，都是很陌生的事，但教者运用了建国六十周年的.整个场面的视频让学生感受阅兵式的庄严、隆重的场面，让学生明白这是多么重大、要求又是多么严格的事，学生看检阅的同时，为后面对课文内容的理解做好铺垫，事情这么重要，怪不得孩子们会犹豫不决，该不该让博莱克去，同时这么重大的事也让博莱克参加，更可以看出孩子们做出这一决定的伟大。

2、龙老师在教学时直奔主线，紧紧抓住两句话：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”这两句话贯穿了整堂课，也可以说这两句话像一根线把课堂的几个环节串联在了一起，从而达到了牵一发而动全身的功效，观众为什么这样称赞有其他的原因吗？教师就这样巧设悬念，带领学生一层一层深入理解课文内容。

3、黄老师仪表端庄，美丽大方，声音甜美，有很强的感召力和吸引力，激发学生的热情，把学生心紧紧抓住，同时也把课堂衔接的紧凑，过度语恰到好处，水到渠成。对于学生的发言能及时评价鼓励。结尾播放音乐《感恩的心》，配合手语，让学生都动起来，让课堂活了起来。

不足之处，就是在富情感体验，产生情感共鸣时，教师应该让学生体会博莱克的感受，可以设计“博莱克，你听了同学的劝说，你会怎么想？采访参加完检阅的博莱克你又有什么感受？这样能更好地理解文本，与产生共鸣。