三年级下册《颐和园的廊和画》教学设计
教学目标:
1、认识本文的10个生字,会写8个生字,有感情地朗读课文,参照“我的词语库”自助积累好词好句。
2、通过有感情地朗读课文,让学生抓住长廊的造型、位置、结构三个方面的独特之处,让学生感受颐和园之美,并让学生自主选择方法搜集相关资料和图片,加深对课文的理解。
3、朗读理解长廊建筑之美,激发学生热爱祖国文明的思想感情。教学重点:识字与写字,朗读课文。教学难点:对长廊建筑精美的体会,激发热爱祖国文明的思想感情。
教学准备:
有关颐和园的'长廊的资料和图片
教学步骤:
第一课时
一、回忆联想,激趣引入:
1、你知道北京有哪些名胜古迹吗?
2、在中国有很多美丽的园林,其中一处保存最完整,就是举世罕见的颐和园,而颐和园里最著名的景致就是长廊,今天我们学习《颐和园的廊与画》。 板书课题,齐读课题。
二、初读课文,学习生字:
1、细读课文。
2、放录音,对照课文朗读,纠正自己的读音,识记生字。
3、小组合作认识生字。
4、检查本课生字的学习情况,重点理解四字成语。
三、朗读评比:
1、好朋友合作朗读课文。
2、邀请同学上台合作朗读课文。
3、评价朗读情况。
四、学写生字:
1、出示要写的8个字,观察这些字哪些地方要特别注意。
2、重点指导其中一些字的书写:“置”下面的“直”里面有三横。“寿”的字头不能写成“春”字头。
3、学生上台范写,学生自由评价。
4、展示学生写字作业。
五、课堂小结:
这一课抓住了长廊的特点来写,哪些景物给你留下了深刻的印象?
六、作业设计:
1、有感情地朗读课文。
2、搜集长廊的资料与图片。
第二课时
一、复习生字导入:
1、复习生字。
2、出示本课学习任务,明确学习目标。
二、精读课文:
1、默读课文,看哪些自然段写了长廊建筑艺术的美,哪些自然段写了绘画艺术的美。
2、指名读2-5自然段,找出长廊建筑的“三绝”。
3、自读6-8自然段。长廊的画有多少幅,来历及类型各有哪些?
4、想象长廊上的画有哪些内容。
三、指导朗读:
1、选择自己感兴趣的自然段进行朗读。
2、评价学生朗读情况。
3、重点引读“三绝”部分。
四、展示资料:
1、展示自己搜集的颐和园的资料。
2、读读信息窗,介绍颐和园。
五、课堂小结:
颐和园的廊和画举世闻名,集中体现在建筑艺术和绘画艺术方面,体现了我国古代工匠卓越的技艺。
六、作业设计:
1、张贴搜集的资料。
2、搜集其他世界文化遗产资料。
板书设计: 造型绝数量多 建筑位置绝 绘画 有由来 结构绝类型多举世罕见 艺术杰作
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