一年级语文下册《鲜花和星星》教学设计
教学要求:
能正确流利地朗读诗文,学会本课四个生字,初步理解课文内容。
教学重点:
能正确流利地朗读诗文,并能正确美观地书写生字。
教具准备:
教学过程:
一.谈话揭题
1.同学们,我们知道一年有四个季节,同学们我们一起来说好吗?他们是:春、夏、秋、冬。这四季中你们喜欢哪些季节?(出示:喜欢)把句子说完整,若有几个季节还可在中间加一个和字。
2.在这些季节中你最喜欢哪个季节?为什么?
3. 教写:最正音(平舌音)—齐读—记忆(红笔勾出长横)—范写
二.新授课
1. 贴小女孩:今天我们课堂上来了一个小女孩,她听了同学们刚才的话,她也想来说一说。但是她想要考考我们,她请同学们先来看一段录象,然后来猜一猜她最喜欢哪个季节。(看动化欣赏)
2. 哪个聪明的小朋友已经猜出来了,她最喜欢哪个季节?为什么?(出示:鲜花和星星齐读—正音—跟读)(你真聪明:小姑娘送你一颗星星)
3. 小姑娘究竟为什么喜欢夏天的鲜花和星星呢?我们把书打开自己来读一读课文。(读正确)
4. 检查自读:
1)轻声音节:鲜花和星星喜欢满地的`这里那里天上的到了晚上花儿睡了数着满天的地上的
(自读——说规律——开火车——领读——自读课文)
2)这里睡了真晚上数着
3)星星天上地上
4)真鲜花喜欢夏天晚上满天
(自选一组读—找规律—小老师领读——同桌互读课文)正确流利
5.指读课文——分组读课文——男女生读课文——范读课文
三.课间活动:
大家课文都读得很好,小姑娘听了很高兴她想唱首给我们听,想唱的同学可以跟着她一起唱。
四.巩固练习
唱的真好听我们给她一点掌声吧。小姑娘究竟为什么喜欢夏天的鲜花和星星呢?老师这儿有两幅图,我们一起去图中找找答案吧。准备好了吗?出示课件:
1.鲜花:
1)同学们你们看到了一大片什么啊?(绿色的草地)如果这片草地上开满鲜花你们会喜欢吗?
2)课件出示草地上长出了很多鲜花:我们来看这是一朵红花(出现“一朵”)那是一朵兰花(出现“一朵”)……我们来看这个朵怎么写。(同学说—课件演示笔顺)你们看这一朵一朵的鲜花到处都是,我们用一个词来表示(出示:满地齐读——教写)这满地的鲜花你们喜欢吗?
2.星星:
1)到了晚上我们在院子里乘凉时又可以看见什么呢?(出示课件:星星)
2)天空中有那么多星星我们来数一数好吗?(课件出示:“一颗”“两颗”“三颗”“四颗”“五颗”教学“颗”)那么多颗星星数得清吗?我们用哪个词表示?(出示:满天)
满地鲜花和满天的星星多么美啊,怪不得小姑娘如此喜欢夏天的鲜花和星星。
四.作业
内容概括:这篇介绍了关于《鲜花和星星》教案之一,希望对你有帮助!
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