《大师成才的故事》教案
《大师成才的故事》教案
一、教学目标:
态度和情感: 激发儿童崇敬大师的情感,使他们心中有榜样,初步培养儿童有向往、有追求、有憧憬的生活态度。
行为和习惯:养成乐于阅读、动脑筋、合作讨论的良好学习习惯。
过程和方法:尝试通过了解大师的成长经历,进行简单的整理、归纳,探索大师成才的奥秘。
知识和技能:了解一些大师和他(她)为人类所作出的贡献的故事。
二、教学时间:
三、教学活动设计:
(一)、欣赏大师成就。
1、 组织学生观看有关大师成就的课件(把书上的.图片及一些学生想了解的大师的成就做成课件)。
2、 学生畅谈感受:大师们的贡献真是了不起呀!
3、 教师小结:大师们为人类作出了巨大的贡献,他们改变了世界,为后代创造了丰富多彩的生活,今天就让我们来探索他们成材的奥秘吧!种植“大师成材的秘诀”苹果树。
(二)、种植“大师成材秘诀”苹果树
1、在黑板上画一棵苹果树,你知道哪个科学家与苹果树有关啊?(牛顿)
2、谁愿意为大家讲“苹果落地”的故事。
3、讨论:听了这个故事,你发现牛顿是个怎么样的人啊?(善于思考)
师生共同填写好“善于思考”的苹果贴在苹果树上。
(三)、交流故事探索秘诀。
1、小组间相互交流收集到的大师成材的故事。
2、小组里讨论探索大师成材的秘诀,填写“秘诀苹果”。
3、全班交流,把写有大师成材秘诀的“苹果”贴到苹果树上。
(四)、小实验——“玩镜片”
从猜谜语引人。准备一组近视镜片、老花镜片,请学生自己动手操作探索镜片的奥秘。老师可以讲解望远镜及其发明者的故事。
(五)、观看“大师成长的电影”,探索大师成长的秘诀。
(六)、小结:大师的童年和我们一样都是很调皮、可爱的,在以后的岁月中因为他们摘取了这些“成材秘诀苹果”,创造发明了许多新事物,改变了世界,使我们的生活变得更美好。
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