一个数的百分之几教学分析

学材分析

重点：分析一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系。

难点：解答这一类应用题的能力

学情分析

是在教学了一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题的基础上进行练习的

学习目标

通过练习使学生进一步熟练地掌握一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题的解题方法；提高解答这类题的能力。

导学策略

导学法

教学准备

幻灯片、小黑板

教师活动

学生活动

一、基础练习

先说说下面各题把什么数量看作单位1，再回答问题。

（1）一种羊毛衫现在的单价比原来降低了。现在单价是原来的百分之几？

（2）小云的邮票张数比小军少20%。小云的邮票张数是小军的百分之几？

二、列式计算

1、多少吨的是3．5吨？

2、多少千米的.50%是24千米？

3、多少米的是米？

4、多少千克的18%是6千克？

三、题目

1、修路队修一条路，已经修好24千米，占全长的40%，这条路长多少千米？

2、甲村修一条水渠，已经修好80%，还剩下160米没有修。这条水渠长多少米？

3、东东看一本科幻小说，第一天看了全书的10%，第二天看了全书的30%，两天共看了80页，这本书共有多少页？

4、玩具厂五月份比四月份多生产儿童玩具2500件，多生产了20%。玩具厂四月份生产玩具多少件？

四、总结

你有什么收获？

五、作业

基础练习

列式计算

巩固练习

教学反思

通过练习，学生能够掌握。