六年级数学上册《百分数、分数和小数的互化》评课稿
听了吴老师的《百分数、分数和小数的互化》一课,值得我学习与借鉴的地方很多,具体如下:
1、本节课由旧知引入新知,“把小数化成分数,把分数化成小数,关键是要说说你是怎样进行转化的”,目的是让学生回忆起以前学过的转化方法,并且再次明确小数的`意义,因为它和百分数的转化有密切关系。在准备工作做充分之后,利用导学提纲1把小数化成百分数,让学生在小组中交流自己的想法,因为他们已经有了足够的旧知铺垫,一切水到渠成。
2、整节课学生在导学提纲的引领下,采用了小组合作学习法,学生在小组里做到了互动学习、互动思考、互动总结。在整个学习过程中,每个学生在小组里大胆地开放了自己的思维,互相取长补短,拓宽了思路,学得扎实灵活。吴老师真正起到了引导者的作用,每个环节适时的利用课件进行总结,引导学生找出需要注意的地方,并及时的进行检测反馈,使得整堂课环环相扣,充分发挥学生的主体作用,使学生主动获取知识,感受到了积累知识的重要性及探究新知识的快乐。这些都是值得我学习的地方。
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