关于期末英语试卷分析及反思
一 、试题评价:
小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。本次检测题以课改理念为指导思想,按照《英语课程标准》中英语课程分级目标的要求,力图体现与英语教学目标相适应的评价体系,试题以本册教材为依据,并做了适当的整合和拓展,针对听、读、写等技能对学生进行考查。本次检测题立足落实双基,覆盖面广,题型多样,题量适度,难度适中,试题从多角度考查了不同层次的学生的基础知识和基本技能,所考查的词汇和句型容量大、范围广,较准确地衡量了学生掌握基础知识和运用语言的技能的情况。
本次考试我们是自己出题的,总的来说还可以,五年级的试卷虽说总体的水平不高,但是针对某些题型学生还是发挥的较好的,因为都是学生较熟悉的题型。不过,四年级的试卷我认为题目有点难度,灵活度较高,故而一部分学生考的不是很好,B级人数较之平常多,平均分也没有以往高。
听力部分——该试题听力部分的分值占总分的40%,其题型有:听音选词、听音判断对错、听音挑选答句、听音连词成句、听音填词。全面检测了学生对单词、句型的听辨能力、理解能力和书写能力。该部分同时体现了英语的交际功能,语言素材较为口语化和生活化,如情景交际带有浓厚的生活气息,非常贴近学生的生活。题目编排由易到难,由词到句再到段,设计科学合理。听力部分的考题体现了要求学生养成良好的听读、识记、背默和运用语言习惯的出题意图。
笔试部分——该试题笔试部分在保持对单词、句子规范书写持续重视的'基础上,更注重考查学生的语言的理解和综合运用的能力,试题源于课本、源于生活,注重学科知识的交融渗透,题型多样,具备一定的阅读量及难度。
二、卷面答题情况分析:
四年级----听力部分:扣分较多的是第五题——听音,补全句子。部分学生单词拼写错误而扣分,很多同学是ducks的s漏下。扣分最少的是第一题——听音,选择,多数同学全对;第三题听音写数字也有一部分同学扣分,特别是thirty写成70。第四题选择答句和第六题的判断对错都有一小部分同学出错,主要是句子的中文意思混淆。笔试部分:第一题写出5个元音字母扣分比较少;第二、四、五题学生完成得很好,说明单词和情景交际掌握得较好;第六、七题也完成得很好,第八题的连词成句和第九题阅读理解也完成得好,错误最多的是第三题判断划线部分发音是否相同,主要是学生不会正确的分解单词的音标组成部分。
五年级----听力部分:扣分较多的是第四题——听音,补全句子。多数学生单词拼写错误而扣分,第2小题的visit没有听出的同学较多,第6小题的summer没有大写的同学很多,所以扣分最多;第三题选择答句也扣分较多,主要是句子的中文意思混淆。第五题阅读理解最后一题的grandparents和parents搞错扣分很多,主要不够仔细。笔试部分:各题完成得都比较好,扣分比例小。第三题选择有部分同学扣分,但失分不多,主要是中国和澳大利亚的季节对比失分。第四补全句子也有部分同学扣分。阅读理解扣分也不多,学生可以区分句子和文章中的相似点和不同点,理解句子和文章的意思,所以答题比较好。
-
《乌鸦喝水》评课稿集锦
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行评课稿编写工作,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。写评课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编整理...
-
《鹿和狼的故事》教学设计集锦15篇
作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《鹿和狼的故事》教学设计,希望对大家有所帮助。《鹿和狼的故事》教学设计1教材分析《鹿和狼的故事》以罗斯福为了保护鹿...
-
一年级下册《棉花姑娘》评课稿(3篇)
一年级下册《棉花姑娘》评课稿1今天,我要评课的内容是罗xx老师执教的《棉花姑娘》,那么先来简单地回顾下教学过程,首先罗老师基于课题,让学生认识棉花姑娘,再进行第一段的教学,把生字“蚜、盼、治”的学习落实在词语中,再落实在句子中。紧接着通过棉花姑娘和三位医生...
-
【经典】语文大自然的声音评课稿
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编精心整理的语文大自然的声音评课稿,欢迎大家借鉴与参考,希...