三年级语文《马拉松》教学设计
教学目标:
1、学会本课生字词,能正确读写。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,让学生了解马拉松的意义,歌颂坚持不懈,顽强拼搏的精神。
教学重点: 能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
理解课文内容。
教学准备:
小黑板,生字、词
教学方法:小组合作,交流讨论。
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、抢答引入:
1、同学们,你们知道马拉松吗?它的'名称源于什么?a、一个士兵的名字 b、一个波斯小镇的名字 c、一个希腊小镇的名字 d、这个运动项目跑的路程太远,连马都吃不消会松懈。
2、同学们,今天我们一起去看看马拉松是怎么回事?
3、板书课题:《马拉松》(学生齐读两遍)
二、朗读课文,理解感悟。
1、初读课文。
(1)让学生用自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。
(2)课件出示生字词,学生开火车接读,齐读。
2、熟读课文、理解感悟。
(1)同学们,现在我们知道的马拉松是什么地方?那里有一段怎样的故事,想知道吗?
①指名接读14自然段。
②指名说说你读懂了什么。
③说说:菲利比斯是一个怎样的人?
④指导朗读14自然段。
(2)在小组合作中学习:
①齐读第5自然段。
②讨论:马拉松作为一项体育运动,有什么样的意义?
③指名汇报,说说马拉松的长度,让学生换算,感受长度。
④喜欢马拉松的同学起立读第5自然段。
(3)齐读课文。
三、布置作业
正确、流利、有感情地朗读课文。
第二课时
一、复习巩固:
1、齐读课文《马拉松》。
2、学生认读生字词。(开火车)
二、新课:
1、出示要写生字,学生认读。
2、学生分析字形,互相交流。
3、形近字区分:
侵( )腊( )即( )翘( )
浸( )蜡( )既( )翅( )
4、指导书写生字。
(1)书写生字,每字3遍。
(2)完成语文天地中抄一抄
三、拓展应用:
1、说说你了解到的在马拉松比赛中表现突出的运动员的故事。
2、你还知道哪些传递信息的故事或方法。
四、布置作业:
1、书写生字。
2、抄写词语。
五、板书设计:
马拉松
大获全胜、翘首以待 坚持不懈,
不顾伤痛、筋疲力尽 顽强拼搏
-
一年级上册小小的船评课稿范文
作为一位杰出的老师,时常需要用到评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么评课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的一年级上册小小的船评课稿范文,欢迎阅读与收...
-
浅水洼里的小鱼课后反思
在快速变化和不断变革的新时代,我们的工作之一就是教学,反思指回头、反过来思考的意思。反思要怎么写呢?以下是小编精心整理的浅水洼里的小鱼课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。浅水洼里的小鱼课后反思1在教学过程中,把读书放在首位,采用多种读书形式,如自由读、...
-
《海滨小城》评课稿(5篇)
《海滨小城》评课稿1今天的听评课是郑老师讲授的《海滨小城》。这篇课文条理十分清楚,先写海滨,再写小城。写海滨由远到近,先写大海,然后写海上的船舰和渔民、战士,再写海滩。写小城,先写家家庭院都栽了很多树,再写公园里的大榕树,然后写干净的街道。每介绍一处地方的...
-
坐井观天评课稿经典(19篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么什么样的评课稿才是好的呢?以下是小编收集整理的坐井观天评课稿,欢迎大家分享...