英雄凯旋歌教学后记
《英雄凯旋歌》“巴洛克风格”中德国著名作曲家亨德 尔创作的清唱剧《犹大.麦卡白》中的一首大合唱中的节选片段。现在是小编为您整理的英雄凯旋歌教学后记,希望对您有所帮助。
英雄凯旋歌教学后记《英雄凯旋歌》“巴洛克风格”中德国著名作曲家亨德 尔创作的清唱剧《犹大.麦卡白》中的一首大合唱中的节选片段。整首歌曲,节奏简单,旋律平稳,适合让学生尝试自己识谱歌唱。本节课我改变了常规的教学模式:
(一)转变思想,改变师生教与学的旧模式 以前课上总是我滔滔不绝,提问几秒就会忍不住“引导”学生说出答案,甚 至直接说出答案。自我感觉学生都会了,其实不然。本课,我的说的少了做的多 了,语言也以鼓励表扬为主 。
(二)别让钢琴成为依赖 以前上课是离不开钢琴的,学生唱的时候,老师习惯性的弹琴伴奏。在钢琴 的带领下,学生唱的很尽兴,也很动听。可离开琴之后的效果,则很少去检验。 其实离开琴之后清唱的效果才是真正的水平。本课,钢琴失去了其主导地位,只 是成为了一个教学辅助工具使用,给音、听辨、较对等。
(三)不仅要会唱还要会听辨 以前的教唱课,除了唱还是唱。就算听,也是简单的听而已,没有辨。会唱 一首歌的旋律,不代表会听辨一首歌的旋律。会唱更多的是一种感性的表达,而 会听辨则需要更多的理性思考, 譬如音是高是低?是强是弱?是快是慢?唱的音 和钢琴弹的音是否一致等?本课,采用了听辨、及合唱二声部的手段,除了锻炼学生的演唱能力,还加强了听辨训练。唱的时候要听,听的时候更好的唱。建立 了学生理性的音乐学习思维。
【扩展阅读】
英雄凯旋歌教学设计教学目标:
(一)“情感态度与价值观”目标。
1、通过自主学唱歌曲《英雄凯旋歌》,产生对柯达伊音乐教学法的兴趣并乐于参与到音乐实践中。
2、通过二声部合唱,产生对和声的美继续追求的愿望。
(二)“过程与方法”目标。
“构唱→听音→实践→总结”自主学唱歌曲。
(三)“知识与技能”目标。
1、初步形成首调唱名法中7个音的音高概念。
2、能够音准准确的构唱《英雄凯旋歌》中的音程。
3、音准准确有感情的演唱歌曲《英雄凯旋歌》。
4、能够视唱简单的.二声部。
教学难点、重点:
和谐、自然、音准准确的二声部视唱《英雄凯旋歌》。
教学难点:
1、构唱《英雄凯旋歌》中的音程。
2、大小二度变化音的演唱。
3、一字多音的演唱。
4、二声部的合唱实践。
教学准备:
1、《英雄凯旋歌》音频资料。
2、学案。
教学过程:
(一)创设情境。
课间反复播放《英雄凯旋歌》音乐。
【设计意图】让学生在无意间融入对音乐旋律的初步记忆。
(二)新课讲解。
1、复习C大调音阶。(3分钟)
(1)教师用钢琴弹一遍,上下行。学生听,在心中默唱。(教师提示学生注意钢琴的音色及音准。)
(2)学生模仿钢琴的音色、音准跟琴轻声唱。
(3)学生模仿钢琴的音色、音准无琴轻声唱。
(4)运用柯达伊手势辅助唱音阶,通过手势的提醒,进一步提高音准。
【设计意图】巩固音阶,唱准每一个音。
2、学唱歌曲旋律。(20分钟)
(1)根据老师所给手势唱音名。
(2)给第一个音,挥拍视唱《英雄凯旋歌》旋律。
(3)解决视唱过程中遇到的难点。(例如:变化音、节奏、宽音程等)。
(4)给第一个音,挥拍完整、流畅的再次视唱《英雄凯旋歌》旋律。
(5)学生自己加歌词演唱歌曲。发现一字多音的演唱难点,教师进行引导解决,并提示演唱时的声音位置、咬字、情感表达。
【设计意图】通过柯达伊手势练习构唱音高、完成歌曲旋律视唱,达到音准准确有感情的演唱歌曲的目的。
(三)拓展实践。
1、听音练习,简谱填写学案中的二声部唱名。(5分钟)
(1)第一遍听。
(2)第二遍检查。
(3)请一位学生唱出自己所听答案,教师在演唱过程中,用手势公布正确答案,其他同学较对这位同学正确与否,并对自己的答案进行纠正。
【设计意图】通过练耳,加强音高记忆。
2、给第一个音,挥拍演唱听写的二声部。(2分钟)
【设计意图】巩固锻炼学生识谱视唱能力。
3、分组进行二声部合唱练习。(6分钟)
【设计意图】让学生不仅锻炼识谱视唱能力,还锻炼学生二声部的听觉,感受和声效果,初步体验合唱的美。
(四)归纳总结。(4分钟)
1、用选择题的方式选择所学歌曲的曲式结构。A.A+B+B B.A+B+CC.A+B+A。
2、学生回顾总结今天所学内容。
3、起立,有感情的演唱《英雄凯旋歌》结束本节课。
-
小木偶的故事教学反思汇编15篇
身为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是课堂教学,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编精心整理的小木偶的故事教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。小木偶的故事教学反思1《小木偶的故事》讲述了一个小木偶原来...
-
《乘法初步认识》评课稿[集合4篇]
作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。评课稿要怎么写呢?以下是小编为大家收集的《乘...
-
搭石的评课稿汇编15篇
作为一名老师,通常需要用到评课稿来辅助教学,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么问题来了,评课稿应该怎么写?下面是小编整理的搭石的评课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要...
-
盘古开天地评课稿通用
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展评课稿准备工作,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。写评课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的盘古开天地评课稿通用,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。盘古开天地评课稿通用1《盘古开天地》这篇神话传说...