《统计与概率》试卷评讲情况分析
一、基本情况:
参加考试人数为70人,各分数段为:
90分以上 13人,
80-89分 30人,
60-80(不包括80分) 18人,
考试比较差的 9人,
二、部分学生考试情况:
王郢朝张斌马志恒三位同学考试成绩还不错,就是字写的好一点,卷面再整洁一点就更好了,我相信在下一次的测试中会有意想不到的收获!
一直以来考试成绩比较稳定的谢若男肖兵李毅刘娜四位同学这次没发挥好,希望你们总结下这段时间的学习,抽时间和在老师一起说说。但要记住一点不要因为这次的考试影响到后面的学习,一次考试并不能代表什么,更需要的是我们要找到考试差的原因。
此次测试中进步比较大的同学有冯航、贾梁洁,两位同学比之前的所有考试成绩都高,老师希望你们继续努力,相信你们一定行的!
三、试题分析:
根据试卷整体情况来看各题都有不同程度的错误出现,下面就各题做以分析:
第一大题全班没有一位同学做全对,那就是第3小题的第2个空,应为:根据数量的多少画出长短不同的直条。90%以上的'同学都填的是线段。其它各小题也都有不同程度的错误。
第二大题:选择题:错误率达25%,基本上都在第一小题出现错误。
第三大题:30%的学生出现了错误,这些同学以为所给出的答案全部都要用上,其实不是这样,我们在做题的时候要根据题目的要求选择正确的答案,不要以为还有答案空着非找个题和它连起来。
第四大题和第六大题:80%的同学在第3小题出现了错误,不能根据题意,找出所需答案。缺乏分析问题的能力。
第五大题:是一道生活中的问题,出于学生的个体差异、对问题的分析不够全面,另外同学们在做题过程中不能认真分析题意,就去急于做答,所以错误就难免会出现了。
第七大题和第九大题是根据扇形统计图回答问题,比较简单,同学们做的都很好,希望有错误的同学认真分析下错误原因,争取下次不再出现此类错误。
第八大题是关于数学游戏的问题,此题比较简单,正确率也高。
最后第十大题是关于平均数和众数以及根据它们来分析一些问题,80%的同学做的还可以,但中间还有一些同学分析问题不够全面,比如谁去参加比赛更合适,基本上都知道选甲去,但理由不够充分,只从平均数上来分析这是不行的。要看他们的整体水平。
试卷评讲就到此,希望同学们在今后的学习中继续努力,提高自己的学习成绩。
-
[优秀]小数的加减法评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家整理的小数的加减法评课稿,供大家参考借鉴,希...
-
角的初步认识评课稿通用
作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。写评课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的角的...
-
(精品)英语评课稿15篇
英语评课稿1沈老师善于专研教材,尤其是高年级的英语文本解读,她有着自己独特的见解。这次,她执教的是牛津小学英语5BUnit7《Abusyday》第一课时A板块教学。沈老师深入浅出的剖析了文本内容,为大家展示了自己独特的文本处理程式,她大胆改变常规,摒弃了以往教师们通常...
-
教研《认识平行四边形》听课评课稿[优秀]
作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。我们应该怎么写评课稿呢?下面是小编精心整理的教研《认识平行四边形》听课评课稿,欢...