《玻璃瓶里的小老鼠》课后反思
5月16日上午,我们小班年级组举行了家长开放日活动。本次开放日活动,我上的是一节音乐活动《玻璃瓶里的小老鼠》。平时音乐欣赏活动比较枯燥,很难激发幼儿的兴趣及发挥幼儿的创造力,但是《玻璃瓶里的小老鼠》当中的小老鼠形象比较适合幼儿的品味,它给人以一种好动的感受,幼儿他本身就具有好动,好模仿的特点,活动也比较适合幼儿的年龄特点。也能加深幼儿对乐曲的理解。另一方面,本次活动能够提高幼儿学习的积极性,从而激发幼儿对音乐的兴趣。
活动开始前,为了让每个孩子都能自由的活动开来,我在位置上做了小小的调整,让每个孩子都留出小小的空位,坐成了一个大大的圆形,使每个孩子都能直观地与老鼠一起互动。在活动中配以故事、形象生动的画面,直观而形象集中了幼儿的注意力,提高了幼儿对活动过程的兴趣。
在整个活动中,活动的掌握与公开课时完全不一样,孩子的数量直接与活动的效果有着不同的区别,为了让每个孩子都能融入到活动中,我教态也十分放松,并且十分亲切,并且整个流程也十分清楚,小朋友的参与率还是挺高的,气氛浓厚。一个活动下来,也还存在许多不足之处,如:对于开放日的开展,家长们更想看到的是自己孩子在活动中的表现,也许是家长陪同的原因,孩子都显得娇气、不自在,所以平时表现积极的孩子在今天的活动上显得比较平静。教师应该让更多的'孩子有更多的机会表现;另一方面,在活动中要及时提醒孩子们按照节奏做动作,并对那些节奏感特别强的孩子作以鼓励;在有一个环节中,我们要求小老鼠轻轻地在呼啦圈里做运动,但是个别孩子注意力不够集中,经常拿起呼啦圈并发出感染爱音乐的声音,导致运动中场面比较混乱;最后,活动的最后一环节增加了猫的声音,当猫的音乐出来的时候,要提醒孩子们在做运动的同时注意猫的进入环节,需要迅速逃回自己的家;
以上是我对这次家长开放日活动的一个活动反思,很多事情没考虑周全,希望在下次的活动中能多琢磨琢磨。
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