《烟台的海》教学的分析

这篇课文在写作方面值得我们借鉴学习：它通篇在写海，可每一部分中又都在写与之相依相偎的烟台人，体现烟台海春夏秋冬的特点的同时，也体现了烟台人勤劳朴实等精神品质。文章的最后一句话“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

世世代代的烟台人，在这座舞台上上演着威武雄壮的.活剧。”是我在教学中抓的关键句。我一直认为对这句话的理解关系到孩子们对整篇文章的感悟。因此，教学中我将海景与烟台人融合起来学习，介绍完景色后马上要求学生寻找此时烟台人又是如何融合在这景色中的，这样孩子们就可以及时有效的感受到烟台人的相应的品质。值得一提的是，孩子们的阅读非常细心，如：有一孩子问“呢喃细语”在词典中的意思怎么放在文章中行不通?这一提问像一颗小石子一样，激起了全班同学的讨论，最后论出有很多词，我们不能够光看词典中的解释，而应该联系上下文，在此“呢喃细语”应是形容烟台的海拍打岸滩时的声音很轻。

有了这样细心的阅读，有了这样潜心的研究，我想，孩子们的学习成绩一定会更进一步的。