【精华】学本领作文四篇

在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的学本领作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学本领作文 篇1

一天早上，树林里静悄悄的。阳光从树叶间洒下来，吵醒了正在睡觉的露珠。突然，树枝间传来了一阵“咔嚓”的响声。原来，一只小山雀出生了。没过多久，小山雀长大了，山雀妈妈就叫它自己去拜师学艺。

小山雀来到树上，看见松鼠在自由自在地窜来窜去，非常惬意，就说：“小松鼠，我跟你学本领好吗？”小松鼠说：“可以呀！”于是，小山雀就跟小松鼠学起了爬树。小松鼠往上爬一点，小山雀也往上爬一点。没过多久，小山雀垂头丧气地说：“太累了，我不学了！”说完就头也不回地飞走了。

小山雀飞了一会儿，看见大雁张开翅膀在一碧如洗的天空中飞翔，非常羡慕，于是，就飞过去对大雁说：“大雁，我跟你学飞好吗？”大雁爽快地说：“当然可以！”于是，小山雀和大雁学起了飞行。可是，小山雀飞着飞着，实在坚持不住了，便在旁边的一棵树上停了下来。它想：学飞那么累，我不学了！然后，它就飞走了。

它又飞到池塘边，看见小鸭在水里游来游去，就问小鸭：“小鸭，我能跟你学游泳吗？”小鸭热情地说：“好哇！”于是，小山雀又跟小鸭学起了游泳。可是，它刚下水，就喝了好几口水，还差点沉到池塘底。它赶紧上岸，抖掉身上的水，飞走了。小山雀边飞边想：太危险了！如果我没上岸，不但学不到本领，还会被淹死。不学了！不学了！

小山雀飞了一天，已经累得头晕眼花了，它可不想再飞了，于是，它赶紧回了家。一回到家，山雀妈妈就问：“宝贝，出去了一整天，都学到了什么本领啊？”小山雀被妈妈这么一问，哑口无言，红着脸低下了头。山雀妈妈耐心地问小山雀怎么了，小山雀把事情的`来龙去脉告诉了妈妈。山雀妈妈语重心长地说：“孩子，学本领要有耐心，不能半途而废。像你这样这学一会儿，那学一会儿，肯定什么都学不会。好了，孩子，明天妈妈再教你。记住，学本领要一心一意。懂了吗？”小山雀若有所思地点了点头。

第二天，小山雀和妈妈学本领，它吃一堑长一智，牢记妈妈的话，很快就学会了很多本领。那天晚上，小山雀依偎着妈妈开心地睡着了。

学本领作文 篇2

一天，森林里的狮子国王气势汹汹地说：“下个月举行一场比赛，比比谁的本领强。”话音刚落，大家纷纷行动起来。

小猴听了，看见小兔老师的作文写得那么好，决定也要学作文，要成为森林里的作文大师。他坐到位子上，小兔把写作文的.重点一句一句地讲给小猴听，小猴把句子记录了下来。开始写作文，小猴写了一段话，手就酸了。

这时，窗边传来一首动听的歌曲，小猴听得入迷。他想，写作这么累，学音乐能放出美妙的乐曲，多好啊！结果，他放下笔跑去学吹喇叭了。小猴抬起喇叭使劲吹，吹出来的却都是杂音，而喜鹊吹出来的音乐能使人陶醉。小猴不甘心回到家里，练了又练，吵得别人耳朵可能都要聋了。他的好朋友小熊说：“你还是趁早放弃吧，难听死了，你学下去比赛反正也会输的。”小猴听了很生气，把喇叭狠狠地扔到了地上！

紧接着，小猴看到小羊跑得很快，想：跑这么轻松，简单，我肯定跑得比山羊快。谁知道小猴只跑了半圈就气喘吁吁了，小羊因为每天都跑，所以很轻松。小猴汗流浃背，他看小羊跑完了，过了好一会儿，他才终于跑到了，躺在地上，直喊累。

这样下去，他一个也学不好，一个月过去了。比完赛，小兔有金牌，喜鹊有金牌，小羊也有金牌，而小猴却一无所获。他们欣喜若狂，小猴却垂头丧气、愁眉苦脸。

小猴这才明白过来，做事不能半途而废，要坚持到底，才能胜利。

学本领作文 篇3

小花猫学本领

从前有一只叫咪咪的小花猫，他会跑步，会爬树还会跳呢！可是他就是不会游泳，他时常在想要是我会游泳那该多好啊！

于是，咪咪决定拜乌龟为师，乌龟说：“你划动四肢就能游！”咪咪就在水中拼命地划动着四肢，可身体还是不住地往下沉，多亏乌龟托起他，要不然后果不堪设想。咪咪想，看来我不适合游泳，我还是走吧。咪咪和乌龟告了别走在小路上。

咪咪看到鸟儿在天空中自由自在地飞翔，便想:学飞也不错呀！可以从高处往下望，那该多好！他又去拜小鸟为师。小鸟说：“你跟我学，扇动着翅膀就能飞！”可是咪咪哪有翅膀呀！

他只能手臂一上一下地动。只听“扑通”一声，原来是咪咪的骨骼太重，摔下来了，他摔得鼻青脸肿的身上青一块紫一块的.。他哭丧着脸说：“我再也不学飞了！”

咪咪突然看见有一只老鼠便扑上去咬住她的脖子，将老鼠咬死了。不久后，他便成了村里有名的“捕鼠王”。咪咪高兴地说“原来抓老鼠才是我的强项啊！”

学本领作文 篇4

常常在电视上、舞台上看见许多优秀的小主持人，他们绘声绘色的演讲、自然大方的`动作吸引了我的眼球。我暗暗地想：我也要成为一名优秀的节目主持人，有一天能站在金碧辉煌的舞台上倍受万众瞩目。

妈妈赞成了我的想法。我报名参加了“小主持人、演讲班”的学习。第一天，老师写了一首儿歌让大家用标准的普通话来读。她亲切地说：“同学们，你们的平舌音、翘舌音、前鼻韵、后鼻韵一定要分清楚，还要注意书面语言。”在老师的指导下我开始大声朗读起来。