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实用的欣赏的作文合集五篇

作文2.76W

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的欣赏的作文5篇,希望能够帮助到大家。

实用的欣赏的作文合集五篇

欣赏的作文 篇1

学会欣赏

欣赏别人是对别人的尊重,被人欣赏是一种幸福。

我欣赏别人的潇洒倜傥,是因为自己无翩翩风度;我欣赏别人的机敏睿智出口成章,是因为自己笨嘴拙舌不善言辞;我欣赏别人的才思敏捷,大笔一挥,便可以写出优美的文章和诗句,是因为自己下笔迟滞拙于表达;我欣赏别人事业有成,是因为自己平凡得不能再平凡。

其实,欣赏是一种互补,是一种酝酿,也是一种冶炼。欣赏是一架可以令你走向成功与辉煌的梯子,因为它是别人的优点与长处建成的;欣赏更需要独具慧眼,视角不凡。

欣赏并不等于好奇,需要有一双睿智而真诚的`眼睛。一个碌碌无为的浅薄者,一个自高自大整天以自己为中心的自大狂,是无欣赏可言的,因为他们从来都不会欣赏他人的优点及长处。

我们要学会欣赏,既然不相信自己是平庸之辈,就要在欣赏他人的同时学习他人,从而将可怜的自卑转化成自信。

学会欣赏,会使你更加快乐;学会欣赏,会使你的生活更加充实;学会欣赏,会使你的精神世界更加丰富多彩;学会欣赏,会使你的心胸更加宽广。

欣赏的作文 篇2

生活中处处充满值得欣赏的瞬间,它们让人赏心悦目,心情无比畅快。我最欣赏的是我家的吊兰。 我家种了一盆吊兰,家里的人都对它特别关照,常常忙里忙外地给它剪枝、浇水、搬它到阳台上晒太阳它也在我们的照顾下越长越大、越来越美丽。它有着翡翠般碧绿的叶片,时常还有晶莹剔透的水珠灵巧地滚动在上面,仿佛是一群天真烂漫的孩子嬉戏在连绵起伏的绿色世界里,这些“孩子们”的身体也随着碧绿的叶片变成了环保又充满活力的颜色。它没有富贵竹、君子兰般复杂的枝叶和形状,也没有玫瑰、牡丹般鲜艳的花朵。它就像一个安静而又和气的大男孩儿,朴实而且低调。 我一直都很喜欢吊兰的`朴实,一次意外的发现让我更加敬佩它。 有一天清晨,我洗漱完毕,准备动身去上学时,突然看见吊兰的叶片中心有一根半径约2毫米的绿色茎长了出来,在半空中摇摇欲坠的样子看起来轻轻一碰它就会受伤,以至于我马上收回了快要碰到那根茎的手。再次注意到它是好几天以后,这时它居然已经伸展到了电视机附近(大约70厘米长),我惊讶地看着它,但还是不知道这根茎为什么在短短时间内可以长这么长。后面几天,我晚上都利用做完作业后的时间去观察它,它每天都在努力生长,我惊叹于它生长的速度。终于在六天后的清晨,我可看见它的茎上开出了一朵乳白色的小花,那花儿有着六片洁白的花瓣和十二根深黄色的花蕊。我顿时明白了茎为什么要这么努力生长了,原来它是为了把花香、花粉尽力送到更远处来展现给大家。

欣赏的作文 篇3

早晨,伴随着一阵阵微风来到了汉滨高中,进行军训。同学们在操场上排好队伍等待教官的到来。由学校组织的军训的序幕就在这里拉开了。

今天的内容是队列训练。虽然我们会做一些简单的基本动作,但是很少有人能够做到准确无误,离一个军人的要求差的就更远了。

在教练的口令声中,训练开始了。这时的天气从凉爽突变成了微微炎热。一开始同学们个个都非常认真,一会大家就显得不自在了。只见有的在抓痒,有的双手抱着膝盖,指教腰酸腿疼,反正都是一副懒洋洋的样子。教官看了看我们这副样子,马上对我们说“同学们,军训虽然很艰苦,但你们想做一个军人,就得坚定毅力·刻苦精神,处处严格要求自己,军人就要有军人的姿态!”教官的话深深教育了我们。于是我们又重新振作起来,继续认真训练。(除过一小部分人)

过了一阵子,天气越来越热,骄阳似火,汗水湿透了大家的衣襟,大家汗流浃背·挥汗如雨。同学们一步一步的练着,突然一个同学晕倒了,可这丝毫影响不到我们的决心,大家仍旧做着那单调·枯燥的动作,直到下午放学。

军训快结束时,学校组织了汇报表演。同学们动作迅速·规范,精神抖擞的'队列表演,受到了老师的赞许,“一,二,三,四…”响亮的口号声响彻在训练场上空。

这次的军训令我难忘!

欣赏的作文 篇4

让依恋永存心中,让爱怜永驻心头.当再一次陷入迷茫,彷徨的自己在苦闷中寻找源头.

天依旧蔚蓝,海依旧无边,梦依旧斑斓,但往昔快乐的自己放慢了前进的脚步.也许这条路太过放纵自己,不曾顾虑父母的感受;也许这条路太过任性,不曾谦听友人的劝言;也许这条路太过昏暗,只会堵塞光明。

梦初醒,汨痕还来风干,眼睛干涩痛的酸疼,长大,有太多的顾虑;长大,有太多的忧愁;长大,有太多的无奈;长大,又失去的太多的,太多。长大,像一个被折断翅膀的天使,卧在云端,空空的向往那曾经游走的路线;

长大,也许会经历太多吧,心都已经开始变的沧桑,蜕去了一个少年应有的.天性,过早的步入沉着,稳重。高中生活的苦令我开始有些懈怠,变的越来吝啬自己的笑容。

长大,让我听想象的一切都化为了泡影,在这迷离中失去了自我,意识到我的一生注定被学习所束缚,挣脱只是运的反抗,但每天总有一些理由为自己开脱,让自己处在那么尴尬的境地,距离产生美真的朋友应当距离远一些才好吧,要不然一切都暴露的那么真实,显的不自然,让自己难以接受。

长大,让我想,永远沉睡在这黑暗的现实中,活在美丽的回忆与遐想的未来。

欣赏的作文 篇5

职高的语文教育没有普通中学那么大的升学压力,但教师所面对的对象是素质日益降低的学生,另外,企业对我们学生素质的要求也日益提高。如何培养适应未来社会要求的人才,提升学生在企业、社会上的竞争力,这是摆在我们职中语文老师面前的一个难题。

作为一名语文老师,我深感肩上担子的重量。我有责任尽自己最大的努力提高学生的语言能力,并且进行实验与研究。下面是我做出的几点初步尝试,总结出来,恳求同行批评、指正。

一、日积月累,日久生情,产生兴趣

1.写日记

学生听到写作文几个字就会头疼,但我发现学生经常写信给亲朋好友,我们班的副班长俨然成了班里的“信使”,桌上堆了厚厚的一叠书信,还有的学生利用自习课的时间写日记。我们何不改变作文的形式,改头换面,给学生全新的感觉呢?我于是学习特级教师魏书生,也要求学生写日记。内容不限,主题不限,题材不限,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。 先放开,再规范。先让学生爱上写日记,激活他们的写作需求,使他们的文章真正成为思想感情的表现手段。再慢慢规范文体、字数、主题。

2.写观后感

学校每周会安排两个晚自习专门给学生观看电影。这些影片都是学校精心挑选的,很有教育意义。比如:《背起爸爸去上学》《暖春》等。学生有时看到动情之处,潸然泪下。请学生及时将观看的感想记录下来,有时会是一篇很好的文章。

3.课前一篇好短文

学生的作文水平不高,很重要的一个原因是他们的阅读量太少。每节语文课上课之前的五分钟,学生轮流将已选抄的`美文(字数一般在800字以内)或节选片段,熟练地、有感情地

朗读一遍。读完之后还有一个即兴发挥的插曲,随意畅谈自己从文章中得到的启发或懂得的人生道理。

当然,这是一个日积月累、潜移默化的过程。我感觉到学生的写作有明显进步是在坚持了一个学期之后。

二、用爱心培养学生的写作兴趣

老师热爱学生、关心学生,对增强学生的写作兴趣有很大的帮助,不容忽视。

我们班学生王平(化名),平时怕写作文。有一次月考,作文考题是《和谐校园,阳光心灵》,他由于心慌,没认真审题,却写了《共建和谐社会,情系你我他》。这是很明显、很低级的错误。我没有加以指责,而是从关心、爱护出发,与他谈心。首先,我肯定他这篇作文能恰当采用排比、拟人的修辞,增强了文章的表达效果。全文语言流畅,文笔自然、优美,这是好的一面;但我们写的是命题作文,题目限制了作文的内容。如果离开题目,另起炉灶,即使文章写得再好,也叫离题,这是很可惜的。他听了以后,得到启发,表示今后要注意审题,平时多加训练。他后来的作文水平进步非常快。这就调动了学生习作的积极性。

三、体验成功,培养兴趣

成功是最大的鼓舞,兴趣是最好的老师。体验成功必将给学生以积极的热情,并激发他们愿写、想写的兴趣。记得有位美国作家说过一句话:“只有成功更让人走向成功。”职中的学生,在小学和初中长期的学习过程中,很少得到老师的鼓励、家长的表扬,很少体验过成功的快乐。所以,我觉得应当对这些学生多加鼓励,认真搜寻作文中的闪光点并充分肯定。 我们班有一个调皮的男孩,在《倾诉心声,共建和谐》征文中呼唤朋友之间的真诚,他在文章中这样写道:“真诚的人乐观向上,坚强自信;真诚的人崇尚理想,嫉恶如仇;真诚的人从善如流,热情大方;真诚的人潇洒自在,人格高尚。真诚像春天里的明媚阳光,即使有的地方普照不到,也会把温暖辐射到那里。”应当说,写得还是很不错的,我特地将这位男生叫到办公室,好好表扬了他一番。那一天,我看到了这位男生在平时没有表现出来的一面,先是诧异,后是惊喜,接着是害羞,最后是一种坚定。果然,从那次以后,这位男生的作文进步很大。这应该就是成功的力量,鼓舞的魅力吧!所以,请不要吝惜你的赞美。

四、变换评改形式,调动写作兴趣

如果要求老师每一本作文都认认真真地全批全议,工作量太大,老师太辛苦且收效甚微。现在新课改中大力提倡以学生为主体的教学模式,可以变换批改的形式,由学生互批。新颖的形式不但可以激发学生的兴趣,而且在相互批阅中能够取长补短,学习别人的长处,促进自己的进步。

当然,语言积累和兴趣培养其实是一个循序渐进的过程。一方面,注重积累给写作夯实基础,另一方面,体验成功又给再积累提供动力,并使学生逐步产生愿写、想写的兴趣。因此,要把注重积累与兴趣培养结合起来,做好大量、细致、耐心的引导工作,促使两方面综合互动,并始终以信心和热情关注学生的点滴进步,让他们满怀信心、体验成功、积累进步、快乐写作,从而达到我们的教学目标。

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