三年级数学的期中质量分析报告
本张试卷综合性较强,多方面考察了知识的掌握情况和多种技能。但是本班学生综合运用知识能力有所欠缺,以至于总体做题情况不是很好。以下是我就第五题的做题情况做一下分析:
第五大题是动手操作题,一共有两个小题,都是考察的第二单元《位置与方向》的知识点。
第一小题在描述物体位置时,有部分同学角度描述错误,错误原因是没有掌握角度标注时所对应的零刻度线应该是哪个方向。第三问是让根据条件画出c岛的准确位置,在画图时需要注意标上三点:角度,距离,地点名称。但是很多同学做题不认真不仔细,没有标全,有的没标角度,有的没标距离,有的没写地点名称,有的角度标错等等很多问题。这些小问题应该平时做题时都应注意到的问题,但还是有很多同学没有做好。
第二小题也是画图题和描述位置与方向。在根据路线示意图完成表格时,写路程和时间时有学生没有带单位,应是450米,4.5分钟,但部分学生直接写了450,4.5这样的数字,这说明学生做题习惯没有养成。最后一问是求返回时的平均速度是多少,有很多学生不会解答,说明“速度=路程÷时间”的公式没有掌握牢固,不会灵活应用。有部分学生解答完以后单位直接标注成100米,单位标注错误,应是100米/分钟,这些小细节的问题都是在日常做题中应该强调到的。
考试过后,我发现学生综合运用知识的`能力有待提升,在学习每个单元时他们能够做对题目,但是一旦与其他单元的知识结合在一起考察时,他们就乱了方向,不知道从哪下手。这提醒着我在平时的教学中:
1、多培养学生的自主学习能力;
2、在学习新知识时同时兼顾与旧知识相联系,温故而知新,同时锻炼他们综合运用知识的能力。
3、在巩固知识方面,我应让他们加强练习,同时加强良好做题习惯的养成,培养他们认真仔细做题的好习惯;
本次考试虽然考得不好,但是考得很有意义。让我看到了学生在知识上哪部分掌握的不好,写题过程中有什么问题,也让我更清楚以后的教学方向,让我的教学也能够更有针对性。以后要在平时的教学中,与学生共同进步,希望在下一次考试中再接再厉!
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