陶校长的演讲习题设计
学什么
朗读课文,了解陶校长要我们“每天四问”是哪“四问”。掌握本课的生字,理解新词,再学会用“即使……也……”“既……也……”造句。
怎样学
一、读文明理
放声朗读课文,想想陶校长演讲中谈到的“每天四问”是什么?
第一问:
第二问:
第三问:
第四问:
二、日积月累
演讲稿中有你喜欢的词句吗?把它们抄在积累本上吧!
测一测
火眼金睛(看准字形,再分别组词)
缎()
练()
植()
励()
锻()
炼()
值()
厉()
勤()
策()
既()
堡()
谨()
刺()
即()
保()
词语档案(据意写词,并把词语抄两次)
1、把心思全放在上面,形容一心一意,聚精会神。()
2、坚固而柔韧,不易折断。()
3、激发勉励,使振作。()
4、比喻督促。()
句子平台(读读下面的句子,并用带点的字造句)
1、如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在健康、学问、工作、道德等方面有长足的进步。
2、这些工作虽然都是一些小事,却能培养我们的责任心,锻炼我们的.办事能力,是我们将来步入社会做大事的基础。
3、要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚忍不拔的毅力。
再提高
一、相关链接
陶校长就是(),查阅资料,了解他的生平,把你查到的资料抄写或者贴在下面的空白处。
二、迁移思考
学习了这篇课文,你有什么新打算,把它写下来吧。
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